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中专语文教学的困境及其应对措施 　　摘 要：中专教育是国家培养专业技术人才的重要基地，语文教学是培养学生读写能力和语文素养的重点学科。中专教育中重技能、轻文化的教学特点，导致中专学生读写能力差、知识面窄的现象越来越严重。本文结合中专语文教学的现状，点明中专语文教学的困境，并就如何改善这一状况提出了几点建议。 　　关键词：中专教育 语文教学 困境 应对措施 　　中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）08（c）-0136-01 　　近些年来，国家对职业教育的重视度一再提高，然而中职文化课教学却陷入了“教而不学、学而不进”的怪圈。其中，中专语文教学更是陷入了发展缓慢、事倍功半的尴尬境地。 　　中专语文教学困境如下所述。 　　1 思想认识不足 　　汉语是中国民族传统文化的重要载体。提高语文听说读写能力，用母语交流，是社会发展的需求，也是一种积极的文化传承方式，但是很多人却并没有认识到语文学习的重要性。很多学校的领导对语文教育的定位存在严重的偏差，认为职业教育就是技术教育，语文教育只是一种摆设，进而导致语文教学得不到重视，教学时间被严重压缩。其次，很多文化课教师认为在招生困难、经费不足的情况下，依靠良心做好教学讲解已经足够。这种不求有功、但求无过的教学思想直接导致语文教学后备动力不足。中专学校很多学生基础薄弱，家庭状况不好，很多人认