2016届《卓学案》高考生物二轮训练：策略3-高考压轴热点大题集训.docVIP

高考压轴热点大题集训(一)光合1．(2015·河北唐山三模)已知在黑暗条件下蔗糖可以通过气孔进入叶片转化成淀粉某科研小组为验证这一结论将一株绿色植物在黑暗中放置一段时间后取生理状态一致的叶片(去掉叶柄并用石蜡封口)平均分成4组实验处理如下表所示。一段时间后脱色用碘液检测叶片颜色变化结果如下表(无氧呼吸产生的能量忽略不计)。 编号 组1 组2 组3 组4 处理 叶片浸泡在蔗糖溶液中通入O叶片浸泡在5%蔗糖溶液中通入N叶片浸泡在蒸馏水溶液中通入O？ 黑暗 黑暗 黑暗 黑暗 检测结果 有淀粉 无淀粉 无淀粉 无淀粉请回答：(1)实验前要将植物在黑暗中放置一段时间的目的是______实验后叶片一般用____________(试剂)进行脱色处理再用碘液处理。(2)组1中蔗糖转化成淀粉的直接能源物质是____________是通过____________产生的。与组1相比组2叶片无淀粉的原因是________________________________________________________________________。(3)前三组实验不能证明蔗糖通过气孔进入叶片因此必须增加组4组4的处理是______________________________________________________________。解析：(1)实验前要将植物在黑暗中放置一段时间的目的是：饥饿处理以消耗叶片中原有淀粉以免对实验结果产生干扰。叶片的绿色会对碘液检测淀粉所呈现的蓝色产生干扰。使叶片呈现绿色的光合色素易溶于无水乙醇等有机溶剂因此实验后叶片一般2)生命活动所需的直接能源物质是ATP是通过有氧呼吸产生。组2叶片浸泡在5%蔗糖溶液中通入N因缺乏O组2叶片不能进行有氧呼吸导致淀粉的合成缺少ATP。(3)前三组实验检测的结果说明淀粉合成的条件是5%蔗糖溶液中并通入O但无法证明蔗糖通过气孔进入叶片。所以欲要证明蔗糖通过气孔进入叶片还需增加一组用石蜡封闭的叶片浸泡在5%蔗糖溶液中并通入O一段时间后用碘液对实验结果进行检测如果无淀粉产生即可得到证明。答案：(1)饥饿处理以消耗叶片中原有淀粉　无水乙醇(2)ATP　有氧呼吸　组2叶片不能进行有氧呼吸淀粉的合成缺少ATP(3)用石蜡封闭的叶片浸泡在5%蔗糖溶液中通入O(2015·湖北武汉5月模拟)某研究小组为了研究A、B两种植物的光合作用和呼吸作用设计了如图甲所示密闭实验装置两组实验中所用器材完全相同装置中A、B植物生长状况相同且质量相等小烧杯中为足量CO缓冲液阀门1、2处于关闭状态。实验在适宜条件下进30 min测定一次多次测量后得到结果如图乙所示请回答下列问题： (1)实验过程中突然降低光照强度则ADP、C和C中________最先发生量的变化其中__________的量会短时间增加。(2)在测定两种植物的呼吸作用强度时需要对实验做出相应的调整是____________________________。(3)乙图中光照强度为c时相同时间内A植物制造的O量比B植物________(多/少)。当光照强度为d时每日连续光照12 h一昼夜中B植物有机物积累量(用O释放量表示)为________mg两植物的O释放量的差值为________mg。解析：(1)实验过程中突然降低光照强度光反应过程减弱使光反应生成的ATP和[H]的量减少进而导致暗反应过程中的C3还原过程减弱消耗的C减少剩余的C增加而ADP是合成ATP的原料在C还原的过程中伴有ATP水解、生成ADP的过程所以在ADP、C和C中最先发生量的变化的是ADP其中C和ADP的量会短时间增加。(2)欲测定两种植物的呼吸作用强度需要排除光合作用对实验结果的干扰所以需要对实验做出相应的调整正确的做法是在黑暗条件下测定。(3)分析图乙可知纵坐标的O释放量表示净光合速率净光合速率＝实际光合速率－呼吸速率植物的呼吸速率为1 mg/h植物的呼吸速率为。当光照强度为时、B两植物的净光合速率均为6 mg/h实际光合速率分别为7 mg/h、8 mg/h所以相同时间内A植物制造的O量比B植物少。当光照强度为d时植物的净光合速率为8 mg/h植物的净光合速6 mg/h。每日连续光照12 h一昼夜中B植物有机物积累量＝12 h光照下O释放量之和－12 h黑暗下呼吸作用O消耗量之和＝－2×12＝72 mg同理一昼夜中A植物有机物积累量＝6×12－＝60 mg所以两植物的O释放量的差值为72－60＝12 mg。答案：(1)ADP　C和ADP(2)在黑暗条件下测定(3)少　72　12(2015·江苏两市一模)图1为某绿色植物细胞内部分代谢活动图解其中①～⑤表示代谢过程～F表示代谢过程中产生的物质；图2为光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。请据图回答问题： (1)图1中物质