第5课时 分数除法自主练习 台儿庄 郑继元.docVIP

分数与除法自主练习 教学内容：青岛版五年级数学下册第17至19页自主练习。 教学目标： 1、通过练习进一步明确两个整数相除的商可以用分数来表示，会根据分数与 除法的关系解决问题。 2、结合具体实例，进一步理解巩固真分数、假分数、带分数的意义。能正确的读写假分数、带分数，理解假分数、带分数的关系，会进行假分数与带分数（或整数）的互化。 3、通过引导学生观察、发现，理解真、假分数和带分数的特点。 教学重点:理解假分数、带分数的关系，进行假分数与带分数（或整数）的互化。 教学难点: 会根据分数与除法的关系解决问题，正确理解用分数表示商的不同意 义（分数商可以表示具体的量；也可以表示倍数关系）。 教学准备： 多媒体、小黑板 教学过程： 一、问题回顾，再现新知 1、同学们想一想分数与除法之间有什么关系？能否举例说明 让几名学生汇报，其他同学补充。 生：把1块蛋糕平均分给2个小朋友，每人可以分到几块蛋糕？ 列式：1÷2＝ （块） 生：被除数÷除数＝ （除数不等于零） 2、谁能说一说真分数、假分数以及带分数的意义，根据分子与分母的大小关系分数可以分为几类，那么带分数和假分数是什么关系， 如何进行假分数与整数或带分数的互化？ 让几名学生汇报，其他同学补充。 生：像、、