第5课时_分数除法自主练习_台儿庄_郑继元.docVIP

分数与除法自主练习 教学内容：青岛版五年级数学下册第17至19页自主练习。 教学目标： 1、通过练习进一步明确两个整数相除的商可以用分数来表示，会根据分数与 除法的关系解决问题。 2、结合具体实例，进一步理解巩固真分数、假分数、带分数的意义。能正确的读写假分数、带分数，理解假分数、带分数的关系，会进行假分数与带分数（或整数）的互化。 3、通过引导学生观察、发现，理解真、假分数和带分数的特点。 4、渗透辩证思想，激发学生学习兴趣。 教学重点: 理解和掌握分数与除法的关系。 教学难点: 会根据分数与除法的关系解决问题，正确理解用分数表示商的不同意 义（分数商可以表示具体的量；也可以表示倍数关系）。 教学准备： 多媒体、小黑板 教学过程： 一、问题回顾，再现新知 1、同学们想一想分数与除法之间有什么关系？能否举例说明 让几名学生汇报，其他同学补充。 生：把1块蛋糕平均分给2个小朋友，每人可以分到几块蛋糕？ 列式：1÷2＝ （块） 生：被除数÷除数＝ （除数不等于零） （2）分数与除法之间的区别。 根据学生的回答，师生共同完善表格 3.师小结：看来同学们对分数和除法的有关知识学习的很扎实。它们之间的联系和区别都弄明白了。今天我们就运用分数与除法的关系