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第二单元 生物和细胞 第一章 观察细胞的结构 第一节 练习使用显微镜 学习目标 ⒈知识目标：说明显微镜的构造和作用。 ⒉能力目标：使用显微镜，观察到清晰的图像。 ⒊情感态度与价值观：认同显微镜的规范的操作方法，爱护显微镜。 重点与难点 使用显微镜，观察到清晰的图像。 学习过程 一、情景引入 微生物是怎样被人们发现的？说来有趣。很多年前，荷兰有个名叫列文.虎克的人，他虽读书不多，但酷爱科学，富有刻苦钻研的精神。他自己制造了一架放大200多倍的简单显微镜。有一天，他从一个老头的牙缝里取了一点碎屑来观察，竟然惊奇的发现有各种各样的小家伙蹦来蹦去，他几乎不相信自己。他观察的“小家伙”后来被人们叫做“细菌”。从此，人们借助显微镜揭开了微生物的奥秘。我们现在常用光学显微镜来观察微小生物。那么，光学显微镜是利用什么看见物体的？他的基本结构是什么样的？我们应该怎样来使用呢？ 二、自主探究合作交流： ⒈预习提示 ⑴借助课本36页图认识显微镜各个结构以及各个结构的功能和使用方法。 ⑵认真阅读教材37~39页，掌握显微镜的使用方法且达到能够独立操作。 ⒉讨论交流 ⑴显微镜的使用步骤有哪些？ ⑵在显微镜下看到的像是什么样的像？ ⑶显微镜的放大倍数怎么计算？ ⑷如果物像不在视野中央，应怎样移让它来到视野中央？ ⑸在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”字吗 ⑹使用显微镜时应注意哪些事项？ 三、师生归