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第二讲 基本初等函数 一、知识提要 提要 知识 解析式 图象 性质 知识与能力要求 常 数 函 数 定义域：； 值域：； 既不是增函数，也不是减函数. 1.理解常数函数的概念及其图象. 指 数 函 数 （） 定义域：； 值域：； 在上为减函数； 图象过定点. 1.理解分数指数幂的概念. 2.掌握有理指数幂的运算性质. 3.掌握指数函数的概念、图象和性质. 4.能用指数函数的性质解题. （） 定义域：； 值域：； 在上为增函数； 图象过定点. 对 数 函 数 （） 定义域：； 值域：； 在上为减函数； 图象过定点. 1.理解对数函数的概念. 2.掌握对数函数的运算性质. 3.掌握对数函数的概念、图象和性质. 4.能用对数函数的性质解题. （） 定义域：； 值域：； 在上为增函数；图象过定点. 幂 函 数 （为常数） 当时，在区间上是凸函数. 当时，在区间上是凹函数； 1.理解幂函数的概念及其图象. 2.会讨论具体的幂函数的性质，并解决有关问题. 3.注意数形结合思想的运用. 说明：本讲“基本初等函数”不包括三角函数和反三角函数，它们将在专题三中详述. 二、例题选讲 例1 已知，，则=_____________.（用和表示） 分析：先把和用对数的形式表示出来，再建立其与的联系. 解：由已知，得，． 方法1：. 因为，所以.则原式=． 方法2：. 答案：． 点评：注意对数的几个重要性质的应用（设且，且，）. ，，，. 例2 对于幂函数，若，则和大小关系是（ ） A． B． C． D．的图象的凹凸性来解答这道题. 解：函数的图象在区间上是上凸的，如图1-2-1所示.从图中可以看出，. 答案：A. 点评：解决这类问题还可用特值法，如令，.但是这种解法有缺陷：仅适用于选择题或填空题，对于解答题不要使用. 例3 设，则=________. 分析：解答此题的思路是从最里面的函数入手，一层一层地去括号. 解：因为，所以，从而. 答案：. 点评：本题用到了一个对数恒等式：. 例4(2007 山东) 已知集合，，则（ ） A. B. C. D. 分析：先把集合化为最简单形式，再对和求交运算. 解： ， 所以. 答案: B. 例5 指数函数，，，的图象如图1-2-2所示，则、、、、之间的大小关系是（ ） A． B． C． D． 分析：已知条件中只有函数的图象，、、、、之间的大小关系不易直接判断，这时候我们可以通过作一条直线来观察. 解：在图中作一条直线，如图1-2-3.各函数图象与直线的交点的纵坐标就分别是、、、的值. 答案：C. 点评：本题应用了数形结合思想.对于这种难以直接作出判断的问题，我们可以考虑借助于函数的图象进行观察.对于函数，当时，的值越大，函数的图象越接近轴；当时，的值越小，函数的图象越接近轴. 例6 若，则、、、的大小顺序是______． 分析：由已知，可先判断、、、的大小顺序，再根据对数函数的单调性判断、、、的大小顺序. 解：，；又 ，.. ，；，；，．所以有. 答案：． 点评：本题以0、1为分界点的做法是巧妙的，也是常用的，这样把要比较的对数分成了三组：小于0的、大于0且小于1的、大于1的. 例7（2007 山东） 函数的图象恒过定点,若点在直线上,其中,则的最小值为_______. 分析：函数的图象可由的图象平移而得到，则根据函数图象平移的规律可求出定点的坐标，代入可得关于和的关系式. 解：把函数的图象按照向量平移，可得函数的图象.函数的图象恒过定点，则函数的图象恒过定点.故点的坐标就是，代入直线方程，得.又因为，所以.则 . 答案: 8. 点评：本题主要考察了对数函数和不等式的知识.其中把乘以值为1的式子，从而把写成可用平均值不等式的式子，是本题巧妙之处. 例8 已知，试确定和的大小关系． 分析1：考虑用换底公式改变的形式，并做分类讨论. 解法1：当时，有，所以．又因为为上的增函数，所以； 当时，有，所以，从而； 当时，有，所以，又因为为上的增函数，所以. 综上，当或时，；当时，. 分析2：根据对数函数图象的性质判断和的大小. 解法2：令，.由即可知，它们的图象有如下三种情况： (1)当时，函数与都是增函数.则底数越大的，其图象离轴越近