信息技术环境下英任务型教学探析.docVIP

信息技术环境下英语任务型教学探析 任务型教学法，是20世纪八十年代提出的一种具有重要影响的外语教学模式，其核心是“以学习者为中心”和“以人为本”，以具体的任务为学习动力或动机，把知识和技能融为一体。我国在2001年颁布的《英语课程标准》中，明确提出将任务型教学应用于外语教学实践。 任务型教学是英语教学改革中被提倡使用的一种教学方法。它综合了各种教学理论和实践，有一定的优势。而信息技术的实时、快捷、海量的信息全面补充了英语教学资源，可以充分调动和提高参与者的学习兴趣和积极性，有效提高学习效果。如何利用信息技术来加强英语教学，不断提高教学质量，这是每位教育工作者都应该关注的课题。 一、运用信息技术，优化课堂教学结构 传统教学的教学目标和内容是低水平的、封闭式的，而信息化环境下的教学目标和内容是高水平的、开放式的。学生们对“英语教学中运用信息技术”的回答中比较有代表性的是“有趣味、新鲜、快捷”，“资料范围广、全面”，“信息量大，还可以获得外国的资料”等。比如，在讲授牛津高中英语模块四第三单元project journey to the center of the earth 一课时，教师可首先从网上下载《地心之旅》的影片让学生观看，激发学生的学习兴趣，然后回答相关问题，让学生再次阅读。在课件上画出如下表格，让学生找出细节信息。 通过视听结合、声像并茂的课件，生动、形象地展示教学内容，