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浅谈护生的人文素质培养 　　摘 要 为了维护护理专业学生的素质教育，培养适应社会需求的全面发展的高素质护理人才，提出了将人文素质渗透到护理教育中。教师是推进人文素质教育的实践者；在护理教学中以培养学生热爱护理专业，增强人文意识，同时加强校园文化建设为主要途径，将人文素质教育贯穿于专业教育中。 　　关键词 人文素质 护理学教育 护生 培养 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 　　Cultivation of Humanistic Quality of Nursing Students 　　LUO Yuqing 　　（Baoshan College of Traditional Chinese Medicine， Baoshan， Yunnan 678000） 　　Abstract In order to protect the nursing students quality education and training to adapt to the social needs of all-round development of high-quality nursing personnel， humanistic quality is put forward to infiltrate the nursing education. Teacher is practitioners of humanity quality education； In nursing teaching is to train students love the nursing profession， strengthen the consciousness of humanity， to strengthen the construction of campus culture as the main way at the same time， the education of humanistic quality in professional education. 　　Key words humanistic quality； nursing education； student nurse； cultivate 　　随着医学模式的转变，人文关怀已成为医学文明和现代医学的重要标志。大量事实和调查证明，病人在接受治疗的同时，更渴望得到医护人员的人文关怀。护生的人文素养直接影响医院的整体形象和医院在社会上的声誉。因此，培养护生人文关怀理念和素养将赋予独特的使命和作用。随着护理学科的不断发展，护理教育者将人文素质教育运用到护理教学中是势在必行，是每位护理教师面对的现实问题。 　　1 培养护生人文素质的重要性 　　人文素质是指人文知识和人文精神，是将人类优秀文化成果通过知识传授、环境熏陶以及自身实践使其内化为人格、品质、修养，成为个人相对稳定的内在品质。随着市场经济以及中国加入WTO以后护理人才的竞争进一步国际化，护士要适应这种新形势的变化，必须具备高尚的职业情操，扎实的文化基础，精湛的护理技术，坚韧不拔的心理品质，良好的人际交往能力，勇于创新、不断进取的综合素质，而人文素质的培养对护士综合素质的形成有着非常重要的意义。在护理教学中，要广集相关学科知识，耐心传授给护生，使护生在学习过程中热爱护理专业，潜心向上，掌握医学知识及人文知识。加强人文素质培养有利于护生思想道德素质的提高，有利于提升护生社会责任感和塑造完美人格。 　　2 人文素质培养的内涵 　　在现代护理教学中，人文素质培养归根结底就是帮助护生怎样做人，怎样正确处理人与人，人与社会、人与自然的关系，怎样提高自身的人格和修养，怎样利用人文精神解除病人的痛苦，成为名副其实的白衣天使。人文素质的培养也是护生身心素质发展的基础，护生通过学习人文知识，一方面正确认识人与自然、环境的关系，理解生命的存在及其价值，从而珍惜生命；另一方面使自身的精神境界得以提高，从而产生为人类的健康而奋斗的顽强毅力和百折不挠的精神，所以培养护生良好的身心素质，必须有人文素质作支撑。 　　3 护生人文素质培养的主要途径 　　（1）在授课时培养学生热爱护理专业，护理学基础绪论是专业课开篇，是引导学生步入护理殿堂的第一课。护理职业给学生的第一印象非常重要。授课老师首先要穿洁白整齐的工作服，自然而简练地向学生做自我介绍，突出护士的形象美，使护士职业在学生内心产生圣洁感。教学通过介绍护理学的产生、发展和未来的前景，护理学对医学和人类生活的重要作用等，让学生感到自己将要从事的职业的光荣、神圣，增强学生的事业心，树立热爱护理事业的思想。 　　（2）调整课程设置及评价，拓宽教学内容。我国目前护理