“一创两规范”年规划.doc

新建乡官田完小 “一创二规范” (2010—2014年)规划 为了进一步巩固两基成果，提高义务教育水平，确保2014年实现两基巩固提高的验收，更好的实施素质教育，搞好学校办学规划，使学校工作创特色，并做到有计划、有目标、有步骤地实施，根据《凤冈县巩固两基成果，提高义务教育水平工作规划》和《凤冈县教育系统巩固两基工作方案》以及《凤冈县教育和科学技术局关于深入实施“一创二规范”工作，促进学校内涵发展的指导意见》特制订官田完小“一创二规范”（创建特色学校，规范学生日常行为，规范教师岗位行为）五年(2010—2014年)发展规划如下： 一、指导思想 以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以全面提高教育质量，大力培养合格人才，创特色学校为目标。以“以一创二规范”为抓手整合教师、学生两大核心教育资源，为教育教学提供强有力的保障。加强校园文化建设，优化育人环境形成学校独特的办学风格和个性特色。 二、办学理念 坚持德育为首，全面育人，重抓教师师德师风建设和教师岗位行为规范以及学生养成教育；以教师继续教育为抓手，搞好教师培训，努力提高教师素质和教学水平；以教学为中心，狠抓教育教学质量不动摇，努力提高教育教学质量；加强校园文化建设和绿化建设，着力打造校园以茶园、果园、桂花园为师生劳动基地的绿色特色学校，着力改变办学条件，办人民满意的教育。 学校校风：博爱、勤奋、和谐、创新。 学校教风：敬业爱生、博学善导。 学校学风：乐学、勤学、善学、博学。 学校校训：健康成长、全面发展 办学宗旨：为教师的发展铺路、为学生的成功奠基。 办学理念：让每个孩子充满自信。 办学目标：学会学习、学会生活、学会求知、学会做人、学会审美、学会健体。 管理目标：依法治校、依法执教、教科兴校、敢于创新、教学中心、全面育人。 办学模式：面向全体、全面发展、因材施教、培优促特。 办学方针：以“三个面向”为指针，以管理和科研为基本点，以教学为中心，向管理要效益，靠科研上水平。 学校的办学思想：以科学发展观为指导，以提高教师素质和教学质量为突破口，全面规范办学行为，培养出“勤奋、博学、健康”的社会小公民。 学校的教育思想：树立以人为本，让每个孩子充满自信，培养具有德、智、体、美、劳全面发展的教育质量观，树立为学生的一生发展和幸福奠定基础的教育价值观。 （一）总体目标 坚持一个核心（以提高教育教学质量为核心），实现两个规范（教师岗位行为规范，学生日常行为规范），达到四个标准（校园文化建设达到省级校园文化建设标准，学校绿化建设达到省级绿色学校标准，教育质量达到《贵州省普通中小学实施素质教育评价方案》标准，办学条件达到《贵州省巩固两基成果，提高义务教育水平评估标准》）。实现五个转变（一是从有学上到上好学的转变，二是从普及向提高转变，三是从传统管理向服务转变，四是从被动教向主动学转变，五是家长、社会对学校看法的转变），总之，到2014年，实现学校有一项特色，学生日常行为规范合格率达到98%以上，教师岗位行为规范综合考核合格率达到100%，学校全面实现规范化管理。 （二）特色学校创建目标 以楼梯走廊文化、围墙文化为特色，茶园、果园、桂花园文化为特色。到2014年达到省级校园文化建设标准；以德育主题班会为突破口，重抓学生养成教育，形成学校德育课题实验特色；重抓五球（篮球、乒乓球、门球、排球、羽毛球）学科教学，努力打造五球特色。 （三）教育教学质量目标 教学质量逐年上升，力争到2014年素质教育达到《贵州省普通中小学实施素质教育评价方案》标准，并顺利通过验收，完成地方教材的编写工作。 （四）教师岗位行为规范目标 到2014年，教师岗位行为规范综合考核合格率达到100%，社会、家长、学生对学校教师岗位行为规范评价满意率达到100%，力争成为全县教师岗位行为规范示范学校10所当中的一所，教师能做到乐业乐教，做到自觉学习，成为学习型教师，日常行为和生活习惯能起到学生和他人的表率。 （五）学生日常行为规范目标 到2014年，校园实现“五无”标准（无痰迹、无纸屑垃圾、墙壁桌凳无刻画、无脏话、墙壁无脚印），规范学生五大行为习惯（礼仪文明习惯、学习习惯、生活习惯、节俭习惯、安全习惯），学生日常行为规范合格率达到98%以上，力争成为全乡学生日常行为规范示范学校。 （六）校园绿化目标：加强管理，保持清洁，到2014年达到省级绿色学校标准。 四、具体实施措施： （一） 特色学校创建 1、进一步加强校园文化建设，形成学校独特的茶园文化、果园文化、桂花文化和石头文化。 （1）搞好校园内的茶园建设，李子、挑子和杨梅果园建设，桂花园建设； （2）搞好校园围墙文化建设，建设英才廊，将官田完小建校以来毕业在外的成功人士的相关信息和小