张廷芳《高新技产业》教学设计.docVIP

《高新技术产业》教学设计 黄山实验初中张廷芳 学与教过程： 【创设情境?? 导入新课】 一、导入新课：用电脑播放多媒体教学课件，展示黄山实验初中图片营造一种网络教学气氛。 师：同学们，你来咱校读书，学习条件与过去相比真有翻天覆地的变化，多媒体电脑，电子白板、设备等都已进入教室。轻点鼠标，就可以纵览天下大事，深入知识的海洋，探索我们未知的世界；打开电子邮箱，就可以浏览从国内外发来的电子邮件，信息沟通方便极了。你们知道这一切是什么带给我们的吗？ 可能有：“社会制度、改革开放、高科技的发展。。。。。。。” 综合学生回答得出结论：是高技术产业的发展带给我们的。[高技术产业与我们生活息息相关，联系学生最熟悉、感兴趣的事物，这样设计有利于激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。由此，自然引入新课——高技术产业。] （设计意图） 让学生欣赏图片，细细品味科技进步带给我们的巨变。激发学生的学习热情。使学生不由自主得跟彤彤一起步入课堂，展开探究。 【合作探究?? 交流共享】 一、走进高新技术产业 探究过程： 1、根据彤彤在网上搜集的图片，请尝试说出图片展示的是哪类高新技术领域？ （1） 航空航天技术 （2） 电子信息技术 （3） 生物医药技术 （4） 新能源技术 （5） 现代农业技术 ······ ［归纳1］：主要的高新技术产业 ? 2、小试牛刀：下列工业产品中，属于高新技术产品的