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2015—2016学年度七年级上生物学案 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 【学习目标】 学会科学观察的一般方法 ，生物能进行 ，生物能排出 ，生物能对外界刺激作用 ，生物能 ，除 外，生物都由 组成。 二、课堂助学 1、情景引入：举例：选一生物和非生物的标本和教具，引导学生通过观察的一般方法，进行观察和比较，同时提出疑问？什么是生物？非生物？让学生带着疑问，进入本节课。 2、交流讨论：学生展示交流自主学习成绩，讨论自主学习中提出的问题。 3、合作探究： 学习任务一：学会观察：阅读课本P2页回答下列问题： 科学观察要有明确的_______；观察要_______、_______和______，并及时做好________。 ①生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？ ②岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？ 为什么说机器人不是生物？请说明理由。想一想到底什么是生物呢？怎样判断一个物体是生物呢？ （2）认真阅读教材P3—7结合图片完成下列问题 ①生物的生活需要 ，举例 ②生物能进行 ，举例 ③生物能排除身体产生的 ，举例 ④生物能对外界的刺激作出 ，举例 ⑤生物能 和 ，举例 ⑥生物都有 和 ，举例 ⑦除病毒外，生物都是由 构成的。 三、诊断评价 1.观察是科学探究的基本方法，以下说法错误的是 A．科学观察要有明确的目的 B.观察要全面细