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遂宁市安居区教育系统党的群众 路线教育实践活动领导小组办公室 关于开展教育实践活动 附件1 安居区教育实践活动知识 （总分100分，每空2分） 学校： 姓名： 得分 1.六大兴区行动：枢纽拓展行动、城镇（ ）行动、产业集聚行动、文旅繁荣行动、环境（ ）行动、民生改善行动。（区委） 2.突出六个更加注重。更加注重领导带头、（ ）示范，更加注重聚焦（ ）、解决问题，更加注重敞开大门、（ ）参与，更加注重分类指导、有序推进，更加注重（ ）协力、衔接带动，更加注重严格要求、真督实导。（中央） 3.五民工作法：（ ）、集中民智、汇聚民力、（ ）、凝聚民心。（区委） 4.三讲三不讲：讲原则不讲关系；讲真话不讲（ ）；讲要害不讲枝节。（区委） 5.反对四风、解决四大问题。反对形式主义、官僚主义、 主义、奢靡之风；着力解决思想意识问题、着力解决（ ）突出问题、着力解决关系群众切身利益问题、着力解决联系服务群众（ ）问题。（中央） 6.三本台账：民生诉求帐、（ ）账、稳定工作账。（市委） 7.把握三个环节。学习教育，听取意见；查摆问题，开展 ； ，建章立制。（中央） 8.三深入三为民: 深入基层、深入（ ）、深入群众，以民为师、与民（ ）、为民服务。（区委） 9.十一个专题讨论：入党为什么、当干部做什么、为后人留下什么，什么是正确的权力观、地位观、利益观，为了谁、依靠谁、我是谁3个专题为省上要求；作风怎么改，好干部怎么当，为民服务怎么办，深化改革怎么做4个专题为市上要求；遂宁特色新城怎么干，依法治区怎么干，弘扬安居精神怎么办3个专题为区上要求；教育（学校）（ ）怎么办1个专题为局要求。 10.四学三讲三议：四学，（ ）、集中研学、（ ）、宣传促学；三讲，领导讲、专家讲、（ ）讲；三议，入党为什么、当干部做什么、为后人留下什么专题讨论，什么是正确的权力观、地位观、利益观专题讨论，为了谁、依靠谁、我是谁专题讨论。（省委） 11.坚持五个基本原则。正面教育为主、批评和自我批评、（ ）搞活动、分类指导、（ ）带头。（中央） 12.双争: 争创基层服务型（ ）、争当为民务实清廉型党员干部。（省委） 13.鲜明两大特点。自上而下，上下 ；问题 ，解决问题。（中央） 14.区教育系统“五心工作法”：开展“连心”活动，广泛倾听民声；开展（ ）活动，坚持为民服务；开展“畅心”活动，顺应民众期盼；开展“暖心”活动，落实教育惠民；开展（ ）活动，共谋事业发展。（区教育局） 15.紧扣一个主要内容、围绕一个切入点、突出一个总要求。主要内容： ；切入点：贯彻落实中央 规定；总要求：照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。（中央） 16.坚持八个带头：带头开展（ ），带头征求各方意见，带头做好（ ），带头开展批评和自我批评，带头抓好（ ），带头推动工作实践，带头加强联系指导，带头开展服务群众。（市委） 17.四项专题教育: （ ）教育、先进典型引导教育、（ ）教育、反腐倡廉警示教育。（市委） 18.区教育系统群教活动主题：坚持党的群众路线，兴办（ ）教育。（区教育局） 19.四大困难群体：征地拆迁失地农民、取缔（ ）、磨溪地震灾区群众、三仙湖库区移民。（区委） 20.三严三实：严以修身、严以用权、严以（ ），谋事要实、创业要实、（ ）要实。（习近平） 21.五好干部：信念坚定、（ ）、勤政务实、（ ）、清正廉洁。（习近平） 22.五个不放过：思想认识（ ）的不放过，查摆问题不聚焦的不放过，自我剖析（ ）的不放过，整改措施不到位的不放过，群众（ ）的不放过。（中央） 23.全区教育系统开展以“加强师德师风建设，密切（ ）关系”为主题的教育实践活动，以提升我区教师队伍的思想素质和职业道德水平，密切校群教群关系，努力办好人民满意教育。（区教育局） 24.三重一大：重大决策部署、重要（ ）、重大项目安排和大额度资金使用（ ）制度。（区委） 25.双报到：机关党组织和在职党员到社区报到开展（ ）。（市委） 26.中央八项规定：改进调查研究；精简（ ）活动；精简文件简报；规范出访活动；改进（ ）工作；改进新闻报道；严格文稿发表；厉行勤俭节约。（中央） 附件2 安居区教育实践活动知识 －2－ －1－