《随堂优化训练》2011年九年级数学上册 第二十二章 22.3 第1课时 实际问题与一元二次方程(一) 配套课件 北师大版.pptVIP

22．3 实际问题与一元二次方程 第1课时 实际问题与一元二次方程 一 1．列一元二次方程解决实际问题 列一元二次方程解决实际问题的基本步骤是： 1 ______________，读懂题目，明确已知量和未知量，以 及它们之间的数量关系； 2 ______________，用字母表示题目中的一个未知数； 3 ______________，根据题目中的等量关系列出一元二次 方程； 4 ______________，求出未知数的值； 审题 设未知数 列方程 解方程 5 ______________，即检验所求的解是否符合题意，如线 段的长度不能为负数，下降率不能大于 100%等等； 6 ______________． 检验 作答 2．与面积有关的实际问题 a 1＋x n 根据__________________的等量关系建立一元二次方程的 数学模型并运用它解决实际问题． 面积与面积之间 3．与增长率有关的实际问题 a 1＋x a 1＋x 2 增长率问题：设基数为 a，平均增长率为 x，则一次增长后 的值为________________；两次增长后的值为____________； 依次类推，n 次增长后的值为________．若 A 为 n 次增长 或下 降 后的数量，则 A＝____________ 或 A＝______________ ． a 1＋x n a 1－x n 列一元二次方程解决实际问题 重点 例1：某种电脑病毒传播非常快，如果一台电脑被感染，经 过两轮感染后就会有 100 台电脑被感染．请你用学过的知识分 析，每轮感染中平均一台电脑会感染几台电脑？若病毒得不到 有效控制，4 轮感染后，被感染的电脑会不会超过 7 000 台？ 思路导引：正确地建立等量关系是列方程解应用题的关键． 对一般的应用题可以从两方面寻找等量关系：①依据题中的关 系性词语找等量关系，如“多”、“少”、“剩余”、“比” 等；②依据题目类型列出相应的公式，如路程＝速度×时间， 工作总量＝工作效率×工作时间，溶质＝溶液×浓度等． 自主解答：设每轮感染中平均一台电脑会感染 x 台电脑， 则 1＋x＋x 1＋x ＝100，即 1＋x 2＝100， 解得 x1＝9，x2＝－11 舍去 ，∴x＝9. 3 轮感染后，被感染的电脑数为 1＋x 4＝104 7 000. 答：每轮感染中平均每一台电脑会感染 9 台电脑，4 轮感染 后，被感染的电脑会超过 7 000 台． 与面积有关的实际问题 例2：某小区计划在一个长 40 米，宽 26 米的矩形场地 ABCD 上修建三条同样宽的小路，使其中两条与 AB 平行，另一条与 AD 平行，其余部分种草，如图 1，若想使每一块草坪的面积都 为 144 平方米，求小路的宽度． 图 1 思路导引：列方程解应用题应注意：①列等量关系时方程 两边表示的是同类项，单位要统一；②解方程后检验要未知数 的值是否为方程的解，是否符合实际． 自主解答：将小路面积和草坪面积用未知数表示，根据总 面积可得等量关系，列出方程． 设小路的宽为 x 米，由题意，得 2×26x＋40x－2x2＋6×144＝40×26. 整理，得 x2－46x＋88＝0. x1＝2，x2＝44 不合题意，舍去 ． 答：小路的宽为 2 米． 与增长率有关的实际问题 例3：某钢铁厂去年一月份某种钢的产量为 5 000 吨，三月 份上升到 7 200 吨，这两个月平均每月增长的百分率是多少？ 长的百分率为x. 2 认真审题，弄清基数，增长了、增长到等词语的关系． 如果设平均每次增长或下降为x，则产值a 经过两次增长 或下 降 到 b，可列式为 a 1＋x 2＝b 或 a 1－x 2＝b ． 3 用直接开平方法解题，此法较简单，不要将括号打开． 思路导引： 1 为计算简便、直接求得答案，可以直接设增 自主解答：设平均每月的增长率为 x，据题意得： 5 000 1＋x 2＝7 200， 1＋x 2＝1.44， 1＋x＝±1.2. x1＝0.2，x2＝－2.2 不合题意，舍去 ． 取 x＝0.2＝20%. 答：这两个月平均每月增长的百分率是 20%. 1．从正方形铁皮沿一条平行于边的直线截去宽为 2 cm 的一 条长方形铁片，剩下的面积是 15 cm2，则原来铁片的面积是 A．8 cm2 B．16 cm2 C．25 cm2 D．368 cm2 解析：设正方形的边长为 x cm，则 x x－2 ＝15，解得 x1 ＝－3 舍去 ，x2＝5. x－1 x＋1 ＝63 x＋2 x x＋2 ＝63 C x＋1 依题意得方程_____