《高考风向标》2012年高考物理一轮复习 专题六 第2讲 实验：验证动量守恒定律课件.pptVIP

* 第 2 讲 实验：验证动量守恒定律 考点 验证动量守恒定律 1．实验原理：在一维碰撞中，测出物体的质量 m 和碰撞前 后物体的速度 v、v′，算出碰撞前的动量 p＝m1v1＋m2v2 及碰 撞后的动量 p′＝m1v1′＋m2v2′，即可验证碰撞前后动量是否 守恒． 2．实验方案：实验需测量物体质量和速度，质量可用天平 直接测量，测速度的方案有： (1)利用平抛运动测速度．利用平抛运动下落高度相同时， 水平速度与水平距离成正比．此方案所用器材是斜槽、大小相 等质量不同的小钢球两个、重垂线一条、白纸、复写纸、天平、 刻度尺、圆规、三角板． (2)利用光电门测速度，利用配套的光电计时装置测出两滑 块各种情况下碰撞前后的速度．此方案所用器材是气垫导轨、 光电计时器、天平、滑块(两个)、重物、弹簧片、细绳、弹性碰 撞架、胶布、撞针、橡皮泥． 3．利用平抛运动测速度的实验原理 图 6－2－1 (1)质量分别为 m1 和 m2 的两小球发生正碰，若碰前 m1 运动， m2 静止，根据动量守恒定律应有：m1v1＝m1v1′＋m2v2′. (2)各小球在同一高度做平抛运动，运动时间相等，则动量 守恒时有：m1· OP ＝m1· OM ＋m2· O′N .(见实验图 6－2－1) 4．利用平抛运动测速度的实验步骤 (1)先用天平测出小钢球质量 m1、m2. (2)按要求安装好实验装置，将斜槽固定在桌边，使槽的末 端点切线水平，把被碰小球放在斜槽前边的小支柱上，调节实 验装置使两小球碰撞时处于同一水平高度，确保碰撞后的速度 方向水平． (3)在地上铺一张白纸，白纸上铺放复写纸． (4)在白纸上记下重垂线所指的位置 O，它表示入射小球 m1 碰前的球心位置． (5)先不放被碰小球，让入射小球从斜槽上同一高度处滚下， 重复 10 次，用圆规画尽可能小的圆把所有的小球落点圈在里面， 圆心就是入射小球不碰时的落地点平均位置 P. (6)把被碰小球放在小支柱上，让入射小球从同一高度滚下， 使它们发生正碰，重复 10 次，仿步骤(5)求出入射小球落点的平 均位置 M 和被碰小球落点的平均位置 N. (7)过 O、N 在纸上作一直线，取 OO′＝2r，O′就是被碰 小球碰撞时的球心竖直投影的位置． (8)用刻度尺量出线段 OM、OP、O′N 的长度，把两小球 的 质 量 和 相 应 的 水 平 位 移 数 值 代 入 m1· OP ＝ m1· OM ＋ m2· O′N ，看是否成立． (9)整理实验器材放回原处． 5．利用平抛运动测速度实验注意事项 (1)斜槽末端必须水平． (2)入射小球每次都必须从斜槽上同一高度滚下． (3)白纸铺好后不能移动． (4)入射小球的质量应大于被碰小球的质量，即 m1＞m2，且 r1＝r2＝r. 1．如图 6－2－2 所示为实验室中验证动量守恒的实验装置 示意图. 图 6－2－2 (1)若入射小球质量为 m1，半径为 r1；被碰小球质量为 m2， 半径为 r2，则( ) C A．m1＞m2，r1＞r2 C．m1＞m2，r1＝r2 B．m1＞m2，r1＜r2 D．m1＜m2，r1＝r2 (2) 为完成此实验，以下所提供的测量工具中必需的是 ____.(填下列对应的字母) A．直尺 C．天平 B．游标卡尺 D．秒表 (3)设入射小球的质量为 m1，被碰小球的质量为 m2，P 为碰 前入射小球落点的平均位置，则关系式(用 m1、m2 及图中字母 表示)m1· OP ＝m1· OM ＋m2· ON 成立，即表示碰撞中动量守恒． AC 2．某同学用图 6－2－3 甲中所示装置通过半径相同的 A、 B 两球的碰撞来验证动量守恒定律．图中 PQ 是斜槽，QR 为水 平槽．实验时先使 A 球从斜槽上某一固定位置 G 由静止开始滚 下，落到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹．重复上述操作 10 次，得到 10 个落点痕迹．再把 B 球放在水平槽上靠近槽末 端的地方，让 A 球仍从位置 G 由静止开始滚下，和 B 球碰撞后， A、B 球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹．重复这种操作 10 次，实验图中 O 点是水平槽末端 R 在记录纸上的垂直投影点． B 球落点痕迹如图乙所示，其中米尺水平放置，且平行于 G、R、 O 所在的平面，米尺的零点与 O 点对齐． 甲 乙 图 6－2－3 (1)碰撞后 B 球的水平射程应取为________ . (2)在以下选项中，哪些是本次实验必须进行的测量？答： ____________