九年级数学上册 3.1.2一元二次方程课件 青岛版.pptVIP

九年级数学 上 第三章： 一元二次方程 3.1 一元二次方程（2） 估算一元二次方程的解 估算一元二次方程的解 估算一元二次方程的解 估算一元二次方程的解 估算一元二次方程的解 你能行吗 本节课你又学会了哪些新知识呢？ 学习了估算一元二次方程ax２＋bx＋c＝０（a，b，c为常数，a≠０）近似解的方法； 知道了估算步骤: 先确定大致范围; 再取值计算,逐步逼近. 想一想,有没有便捷的方法去求方程中的未知数呢? 知识的升华 结束寄语 运用方程（方程组）解答相关的实际问题是一种重要的数学思想——方程的思想. 一元二次方程也是刻画现实世界的有效数学模型. * 如图，一个直角三角形的三边都是整数，它的斜边长是11cm，两条直角边的差为7cm，求两直角边的长 你能化简这个方程吗? 11cm X＋7 x2＋ x＋7 2＝112 解 你能求出x吗?怎么去估计x呢？ 即x2+7x 36 你能猜得出x取值的大致范围吗? X可能小于等于0吗?说说你的理由. X可能大于等于11吗? 说说你的理由. 因此,x取值的大致范围是:0 x 11. x2＋ x＋7 2＝112 在实数0-11之间取一个中间值，x 5计算： x2+7x 36 你能猜得出x取值的大致范围吗? x取值的大致范围是:0 x 11. x取值的大致范围是:0 x 5. 在实数0-5之间取一个中间值，x 3计算： x2+7x 36 你能猜得出x取值的大致范围吗? x取值的大致范围是:0 x 5. x取值的大致范围是:3 x 5. 在实数3-5之间取一个中间值，x 4计算： x2+7x 36 你能猜得出x取值的大致范围吗? x取值的大致范围是:3 x 5. x取值的大致范围是:3 x 4. 在实数3-4之间取一个中间值，x 3.5计算： x2+7x 36 你能猜得出x取值的大致范围吗? x取值的大致范围是:3 x 4. x取值的大致范围是:3 x 3.5. 一直做下去…..x取的近似值就可以求出 你能求出x的另一个负根吗?怎么去估计呢？ 观察下面等式： １０２＋１１２＋１２２＝１３２＋１４２ 你还能找到其他的五个连续整数，使前三个数的平方和等于后两个数的平方和吗？ 如果设五个连续整数中的第一个数为x，那么后面四个数依次可表示为：　　　　，　　　　，　　　　，　　　　． 即 x2-8x-20 0. X＋1 X＋2 X＋3 X＋4 根据题意，可得方程： . X＋1 2 X＋ 2 2 ＋ X＋3 2 X＋4 2 ＝ ＋ X2 ＋ 一般化 你能求出这五个整数分别是多少吗? 1、P79习题3.1 3题，B组选做 祝你成功！ 1.一面积为120m2的矩形苗圃，它的长比宽多2m，苗圃的长和宽各是多少？ 解：设矩形的宽为xm，则长为 x＋2 m, 根据题意得： x x＋2 ＝120. 即 x2 ＋ 2x－120 ＝0. x x+2 120m2 根据题意,x的取值范围大致是0 x 11. 完成下表 在0 x 11这个范围内取值计算,逐步逼近 : 由此看出,可以使x2+2x-120的值为0的x 10.故可知宽为10m,长为12m. … … X2+2x-120 … … x 8 9 10 11 -40 -21 0 23 2.一名跳水运动员进行10m跳台跳水训练,在正常情况下,运动员必需在距水面5m以前完成规定的翻腾动作,并且调整好入水姿势,否则就容易出现失误.假设运动员起跳后的运动时间t s 和运动员距水面的高度h m 满足关系: h＝10+2.5t-5t2.那么他最多有多长时间完成规定动作. 5＝10+2.5t-5t2. 2t2 –t－2＝0. 即 解：根据题意得 完成下表 在0 t 3这个范围内取值计算,逐步逼近 : 由此看出,可以使2t2-t-2的值为0的t的范围是1.2 t 1.3.故可知运动员完成规定动作最多有1.3s. … … 2t2-t-2 … … t -2 -1 4 13 根据题意,t的取值范围大致是0 t 3. 0 1 1.1 1.2 1.3 1.4 2 3 0 1 2 3 -2 -1 -0.68 -0.32 0.08 0.52 4 13