六年级数学例题1).docVIP

抓住课标 高效复习 会理县教研室 李惠萍 考查的知识要点及补充例题 1、数与代数部分 第一节 数的认识 （一）整数 2、整数的意义：像-3，-2，-1,0,1,2,3…这样的数统称为整数。整数的个数是无限的，既没有最小的整数，也没有最大的整数。 （1）自然数：像0,1,2,3,4,5…用来表示物体个数的数。①自然数是整数的一部分。 ②1是自然数的基本组成单位。 ③零是最小的自然数，没有最大的自然数。 （2）负数：在正数前面加上“－”号的数。①负数的个数是无限的。②没有最小的负数，最大的负整数是－1。 （3）大于零的自然数称为正整数。因为自然数是整数的一部分，所以只能说“自然数都是整数”，不能说“整数就是自然数”。 （4）0的作用。①表示没有。②在数字中起占位作用。 ③表示起点。 ④表示界线。 3、计数单位、数位与位数 （1）十进制计数单位有个、十、百、千、万… （2）数位顺序表：从右起每4个计数单位是一级，有个级、万级、亿级。 （3）位数表示一个数占有数位的个数。 4、整数的读写：先分级从右向左四位为一级，再从高位到低位一级一级地读或写。 5、整数的改写：（1）整万或整亿的数改写成以“万”或“亿”作单位的数。（2）不是整万或整亿的多位数的改写。 6、数的大小比较 7、准确数与近似数：（1）概念。 （2）四舍五入法。 （3）在求一个数的近似数时，有时也用到进一法和去尾法。 8、改写与省略的区别 ? 改写 省略 方法 在要改写的数的万位或亿位右下角点上小数点，并写出相应的计数单位“万”或“亿”字 用“四舍”或“五入”法省略指定数位后面的尾数，再在后面加上相应的计数单位“万”或“亿”字（要看尾数的最高位） 结果 得到准确值 得到近似值 书写符号 与原数相等， 用= 与原数近似相等，用≈ 补充例题： 1、储蓄存折中，常用“＋”表示存入，“－”表示支出，若＋600表示存入600元，那么支出300元应该表示为（ ）。 2、在19□373≈20万这个式子中，□里可以填（ ）。 3、选择题：在19□373≈20万这个式子中，□里可以填（ ）个数。①1 ②4 ③5 ④无数 3、用3个0和3个6组成一个六位数，使其符合下面的要求：（1）只读出一个0的数有（ ），一个0 都不读出来的数有（　 4、下列说法错误的是（ ） ①0是整数 ②0是自然数，所以0是自然数的单位 ③0既不是正数也不是负数 5、在-3，0，7，-2/5，+19.7,3/7,-10.3这些数中，正数有（ ），负数有（ ），（ ）既不是正数也不是负数。 6、一个十位数，最高位是9，千万位和千位是6，其余各位都是0，这个数写作（ ），改写成用“万”做单位的数是（ ），省略“亿”后面的尾数约是（　）。 7、在□里填上适当的数。 （1）67□000≈68万 □里可以填（ ） （2）9□99＜9800 □里可以填（ ） （3）5□4万＞560万 □里可以填（ ） （4）69□000≈70万 □中可填的数有（ ） （二）小数 补充例题： 1、0.68的计数单位是（ ），再加上（ ）个这样的计数单位就是1。 2、甲乙两数的积是2.5，甲数扩大到它的4倍后，乙数不变，他们的积是（ ）。 3、有一个小数缩小1000倍，小数点再向右移动两位后是5.17，这个数原来是（ ），它的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。 4、判断下列说法是否正确。 （1）在小数点的后面填上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。 （2）0.3和0.30的大小相等，但计数单位 不同，0.30的计数单位是0.3的计数单位的10倍。 （3）9.59保留两位小数是9.60。 5一个小数，将它的小数点向右移动一位后，比原数多0.72，这个数原来是（ ）。 6、11÷7的商用循环小数记作（ ），小数点后面第2010位上的数是（ ）。 7、一个数由5个十，8个一和9个百分之一组成，这个数是（　　　　　），把它四舍五入到十分位约是（ ）。 8、把38.655的小数点去掉，这个数扩大了（　　　　）倍。 （三）分数与百分数。 补充例题： 1、3/5再添上（ ）个分数单位后变成最小的质数。 2、4/5的分子加上4，要使分数的大小不变，分母应加上（ ）。 3、在ａ/7（ａ是自然数）中，当ａ=（ ）时，它