九年级物理 第二章 声音与环境复习学案 人教新课标版.docVIP

第二章 声音与环境 声音与环境 声音的产生与传播 1、产生：声音是由物体的 产生的，一切发声的物体都在振动。（注意：听见了声音说明物体一定发生了振动，但不一定物体振动就能听见声音） 2、传播： 介质：声音的传播需要 ，真空 传声。 声速：一般在固体或液体中的声速比在气体中 ，声音在15℃空气中的传播速度为 。 传播形式：声音是以 的形式传播的，叫做 。 声音特征 响度 定义：声音的强弱，即声音的大小，音量。在波形图中用高度表示。 单位：分贝，用符号 表示。 影响因素： 和 。 音调 定义：声音的高低，即声音的细粗。在波形图中用疏密程度表示。 影响因素： 。 音色 定义：声音的品质，即声音是否好听悦耳。在波形图中用波形是否规则区分乐音和噪音。由_______________________________________________决定。 声音与环境 人能听见的声音 乐音：指 的声音。 噪音：_____________________________________________________________。 控制噪音、减少噪声从 、 、 三方面入手。 人听不见的声音 超声：频率高于 的声音。主要应用有 、 、 。 次声：频率低于 的声音。主要应用： 。 基础知识的应用 1、（2010芜湖）关于声现象，下列说法正确的是 A．物体不振动可能也会发出声音 B．声音在空气和水中的传播速度不同 C．减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声 D．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些 2．（2010年山东烟台）．吉它是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的 A．振幅 B．响度 C．音调 D．音色 3、（2010江苏南京）关于声音，下列说法中正确的是 A．声波具有能量 B．声音可以在真空中传播 C．“禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声 D．只要物体在振动，我们就一定能听到声音 4、（2010广东肇庆）减少噪声主要在消声、吸声和隔声三个方面采取措施．生活中常见：①在录音室的墙面上贴泡沫材料；②给汽车的排气管加装消音管；③在道路两旁加装玻璃墙．上述例子对应减少噪声的措施分别是：①_____________；②____________；③__________． 5、（2010 年山东菏泽）物体的振动产生声音，音响、音调、音色是乐音的三个特征，其中，音调由振动的________________来决定。 6．（2010江苏常州）2009年3月1日16时13分10秒，“嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月．对于我们来说，这是一次无声的撞击，原因是。_______ 7、（2010年广州花都区）在中考场里，开考前监考老师正在强调考试要求。 (1) 监考老师的声音是由声带的_______产生的，是通过______传播传入考生耳中的，考生能分辨出两位老师的声音是因为他们各自的________不同。 (2)考试期间，考点周边禁止鸣笛、禁止附近工地开工，这种措施属于在 _______处减弱噪声。 8．（2010年安徽）初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。用力吹，柳笛就发出声响。相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于_________的振动而产生的。 二、有关实验的问题 1、.如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开．这样做是为了( ) A．使音叉的振动尽快停下来 B．把音叉的微小振动放大，便于观察 C．延长音叉的振动时间 D．使声波被多次反射形成回声 2、（2010·哈尔滨）将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，如图所示。通电后可以看到电铃在振动，听到电铃发出的声音。用抽气机向外抽气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃声越来越小。对以上现象的解释，下列说法错误的是 A.听到铃声又看到电铃在振动，说明声音是由物体的振动发生的 B.听到铃声越来越小，说明声音要借助介质才能传播（推理可得出：真空不能传声） C.看到电铃在振动，说明光束要借助介质才能传播 D.看到电铃在振动，说明