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农村留守儿童教育问题及对策研究 【摘要】：少年儿童是祖国的未来，民族的希望。他们能否健康成长，直接关系到国家的前途和民族的命运。当前在我国经济快速发展、广大农村变化日新月异的同时，也出现了亟需全社会给予关爱的特殊群体———农村留守儿童。针对现状，迫切要求学校和教师必须通过多种形式补偿留守儿童在家庭监护和亲情上的缺失，加强自主教育和心理教育，提供生活、学习和安全管理等全方位服务。要求地方政府和教育行政主管部门也必须马上采取一系列行政措施来支持留守儿童。我通过几年的研究实践，从理性上明确了一些基本认识，从操作上构建了针对留守儿童的决策、管理、教育模式，摸索出了一些可行的教育措施和行政支持对策，使留守儿童教育工作初步制度化。 【关键词】 留守儿童 教育 现状 原因 解决思路 少年儿童是祖国的未来，民族的希望。他们能否健康成长，直接关系到国家的前途和民族的命运。当前在我国经济快速发展、广大农村变化日新月异的同时，也出现了亟需全社会给予关爱的特殊群体———农村留守儿童。“留守儿童”是指农村流动人口(其中８０％左右是农民工)在户籍地以外谋生时把其未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊的社会群体；具体是指与父母双方或一方分离并“留守”在农村的少年儿童。据不久前新华社的报道，中国1.2亿农民常年在城市务工、经商，产生了近2000万留守儿童，而其中14周岁及以下农村留守儿童占了86.5%。这是一组多么可怕的数字。日前，笔者也曾就留守儿童这一现象对我校的某个班级（全班人数共有39人）进行了一番初步调查，得到了这样一组数据：父母亲长年不在家的有9人，占了全班人数的23%；需要帮助时却无人帮助的有17人，占了全班人数的44%。留守儿童，这是一个特殊的群体，也是一个弱势的群体。他们本应和其他未成年人一样，能每天得到父母的关心与呵护，尽情地享受到来自家庭的幸福与快乐。然而，因长期与父母分离，再加上代管人有时监管不力，这些孩子正值生长发育、接受义务教育、思想启蒙和人生观世界观初步形成的关键时期。由于常年缺少父母、家庭的关爱和教育，他们在思想、行为和心理上容易发生偏差，学业也受到影响，给今后的成长带来许多不利。他们就像独居空巢的孤单小鸟，虽然平日生活在群鸟争飞的喧闹环境里，但每当回到自己空荡荡的窝巢想起不在身边的父母，难免会忧心忡忡。经过深入调查，我们发现，留守儿童生存状态堪忧，教育发展中凸显的问题令人难安。针对现状，迫切要求学校和教师必须通过多种形式补偿留守儿童在家庭监护和亲情上的缺失，加强自主教育和心理教育，提供生活、学习和安全管理等全方位服务。要求地方政府和教育行政主管部门也必须马上采取一系列行政措施来支持留守儿童。我和我的同事，通过几年的研究实践，从理性上明确了一些基本认识，从操作上构建了针对留守儿童的决策、管理、教育模式，摸索出了一些可行的教育措施和行政支持对策，使留守儿童教育工作初步制度化。以下，我从四方面来阐述。　 一、我国农村留守儿童的现状调查　 （二）留守儿童生存状态堪忧 1.生活质量差。据调查统计，有34.2%的留守儿童生活孤单，得不到父母在身边的呵护照料，15.3%的留守儿童被寄养在亲友家里，生活得不到保障，13.5%的留守儿童饮食不洁、生活习惯差而患有较严重的胃病。 2.监护不力且亲情缺失。留守儿童远离父母，其监护情况主要有三种类型：(1)隔代监护型，占74.34%；(2)上代监护型，占22.53%；(3)自我监护型，占31.3%。无论哪种监护类型，都存在监护不力且亲情缺失的共同问题。 3.遭受代理监护人漠视。据统计，87.6%的上代监护人均有自己的子女，由于血缘关系，代理监护人往往偏爱自己的孩子，对留守孩子有的漠视，有的甚至虐待，使留守孩子产生寄人篱下的感觉。 4.人身安全受到威胁。据统计，我校历年来发生的未成年人受伤害事故，其中67.8%是留守儿童，而大多数又都是因代理监护人缺乏保护意识造成的。 二、农村留守儿童教育问题 （一）留守儿童常见问题 1.思想道德问题。调查发现，道德认识模糊，有14.9%的留守儿童一旦爷爷奶奶或外公、外婆不能满足他们要求时，便以各种方式表示“反抗”，敌对情绪很严重，甚至随便打骂长辈。据调查，道德意志薄弱，经常违反校纪，道德行为习惯不良的大多数是留守儿童，他们结伙游荡于社会，受到不法分子的误导，干些偷盗、抢劫等违法勾当。 2.心理健康问题。留守儿童心理异常，情绪不顺，表现胆小、焦虑、抑郁、容易生气、与父母难以沟通、兴趣减少或多变，公共场合沉默寡言；行为怪异，表现为多动、注意力不集中、逃学、上网、喜欢离群独处，或有暴力倾向、偷盗行为；青春期存在心理误区，调查发现，只有7.2%的家长对孩子进行过性方面的知识教育，有51.8%的女生不懂得青春期的卫生常识。不完善的性格发展，据调查，