高二历史必修三题一检测.docVIP

2014—2015学年度荣程中学高二年级第一学期月考考试 历史卷 出题人 ：王琦 审核人：沈银明 一、选择题 每小题2分，共50分 1．孔子主张“正名”，试图把当时已经混淆的社会等级秩序矫正过来，达到规范人们的言行和使社会有“序”的目的。这一主张的思想核心是 A．“礼” B．“仁” C．“德” D．“孝” 2．“孔子象征着什么？一种文化，一种精神，一种观念，还是一种财富？”在中国，如果有人用这样一个问题去问市民，那么，他得到的回答可能会千差万别，因为无论从哪个角度来说，答案都可能成立。下列表述属于孔子思想精华内容的是 （ ） ①以德治民，反对苛政 ②己所不欲，勿施于人 ③有教无类 ④维护周礼，贵贱有序 ①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 3．孟子说：“得乎丘民而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。”董仲舒提出“君权神授”、“大一统”的思想。两者思想主张的共同点是 A．主张民贵君轻 B．维护统治秩序 C．强调层层分封 D．体现以德治民 4．“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜。”这一主张出自 A．墨家学派 B．儒家学派 C．道家学派 D．法家学派 5．春秋战国时代，诸子百家讲政治时大多站在民众一边，替百姓打算，唯有一家与其他各家不同，为君主参谋，专替君主打算。这一家是 A．儒家 B．法家 C．道家 D．墨家 6．春秋战国时期，社会发，卜重大变革，各种思想流派纷纷提出治国济世的主张，出现了百家争鸣的局面。“百家争鸣”产生的影响有 （ ） ①推动了中国传统文化体系的形成 ②使儒家思想在战国时期成为主流思想 ③奠定了中国思想文化发展的基础 ④“学在民间”取代了“学在官府” A．①③ B．②④ C．①②③ D．①③④ 7．下列关于秦始皇“焚书坑儒”说法不正确的是 A．除《秦记》、《诗》、《书》、医药、卜筮、种树等有实用价值的书籍之外，统统烧毁 B．“焚书坑儒”是对先秦思想文化成就的粗暴否定 C．自汉代以来，“焚书坑儒”受到了主流文化的批判 D．“焚书坑儒”对思想文化的传播造成了恶劣影响 8．汉武帝“独尊儒术”，主要利用儒家的 （ ） A．“己所不欲，勿施于人”的主张 B．“民贵君轻”的主张 C．“性善论” D．“大一统”的思想 9．董仲舒认为文化的“一统”与政治“一统”之间的关系是 A．一致的 B．相反的 C．分离的 D．以上都不是 10．董仲舒对儒学进行改造，西汉儒学与孔孟儒学的主要区别是 A．神化封建统治 B．宣扬“仁政”思想 C．宣扬“民本”思想 D．反对苛政刑杀 11．假如你是汉武帝时期的一个书生，你所遇到的景况可能是 ①你的教科书除了儒家经典外，还会有法家经典　②你可以到郡县的学校就读　 ③即使你不是贵族子弟也有机会读书 ④如果你考试合格的话，可以到政府任官 A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①③④ 12．关于科举制度在隋唐时期的作用，下列说法不正确的是 A．打破了门第限制 B．削弱了皇权 C．有利于选拔人才 D．促进了文化教育事业的发展 13．《汉书》载：“臣愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士，数考问以尽其材，则英俊宜可得矣。今之郡守、县令，民之师帅，所使承流而宣化也；故师帅不贤，则主德不宣，恩泽不流。”由此可见，与春秋战国时期的教育相比，汉代教育的特点应是 ①设立太学　②在各郡县设立学校　③教育为儒家所垄断 ④教育促进思想大一统 A．①③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 14．太学的创立有利于儒学的发扬光大，关键因素是 A．太学是中央政府的官办学校 B．民间积极向学的风气逐渐形成 C．儒学教育被官方化和制度化 D．打破了世家大族垄断官场的局面 15．儒家思想能够上升为国家的统治思想，与它自身的不断改造和发展有密切关系，主要表现在 ①、孔子提出“仁”的思想 ②、荀子主张礼法并施 ③、董仲舒提出“天人感应、君权神授” ④、朱熹提出“存天理，灭人欲” A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 16．程朱理学与陆王心学的主要分歧在于 A．“格物致知”与“发明人之本心”的矛盾 B．“理”是否是世界万物的本原 C．是否继承孔孟正宗以治理国家 D．是否遵循“三纲五常”，维护社会秩序 17．朱熹为湖南岳麓书院题字“忠，孝，节，义”，这些题字反映了 ①人身修养是儒家思想的重要内容　②书院注重对学子个人品德的养成　 ③儒家传统道德是维护封建统治的重要工具　④理学的伪善和欺骗性 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 18．南宋朱熹提出“存天理，去人欲”的观点，明朝王守仁认为“心外无物”“心外无理”。二者的共同之处是 ①都是唯心主义　②都带有民主色彩　③都企图维