初中科学化学方式及其相关知识点总结.docVIP

初中化学知识点全面总结 一、质量守恒定律: 1、内容：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 说明：质量守恒定律只适用于化学变化，不适用于物理变化； 不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中； 要考虑空气中的物质是否参加反应或物质（如气体）有无遗漏。 2、微观解释：在化学反应前后，原子的种类、数目、质量均保持不变（原子的“三不变”）。 3、化学反应前后 （1）一定不变?? 宏观：反应物生成物总质量不变；元素种类、质量不变 微观：原子的种类、数目、质量不变 （2）一定改变?? 宏观：物质的种类一定变 微观：分子种类一定变 （3）可能改变：分子总数可能变 二、化学方程式 1、遵循原则：以客观事实为依据 遵守质量守恒定律 2、书写： （注意：a、配平 b、条件 c、箭号 ） 3、含义 以2H2+O2 2H2O为例 宏观意义： 表明反应物、生成物、反应条件?? 氢气和氧气在点燃的条件下生成水 微观意义： 表示反应物和生成物之间分子 每2个氢分子与1个氧分子化合生成2 （或原子）个数比 个水分子 （对气体而言，分子个数比等于体积之比） 各物质间质量比（系数×相对分子质量之比） 每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全化合生成36份质量的水 4、化学方程式提供的信息包括 哪些物质参加反应（反应物）；通过什么条件反应：反应生成了哪些物质（生成物）；参加反应的各粒子的相对数量；反应前后质量守恒，等等。 5、利用化学方程式的计算 三、化学反应类型 1、四种基本反应类型 化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应 分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应 置换反应：一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应 复分解反应：两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应 2、氧化还原反应 氧化反应：物质得到氧的反应 还原反应：物质失去氧的反应 氧化剂：提供氧的物质 还原剂：夺取氧的物质（常见还原剂：H2、C、CO） 3、中和反应：酸与碱作用生成盐和水的反应 CaCO3↓ + H2O（复分解反应） 现象：石灰水由澄清变浑浊。 相关知识点：这个反应可用来检验二氧化碳气体的存在。 镁带在空气中燃烧 2Mg + O2 现象：发出耀眼的白光，生成白色粉末。 水通电分解（或水的电解） 2H2O 2H2↑ H2+ O2 ↑（分解反应） 现象：阴极、阳极有大量的气泡产生 相关知识点：（1）阳极产生氧气，阴极产生氢气； （2）氢气和氧气的体积比为2：1，质量比为1：8。 生石灰和水反应 CaO + H2O Ca（OH）2（化合反应） 现象：白色粉末溶解，并放出大量的热 相关知识点：（1）最终所获得的溶液名称为氢氧化钙溶液，俗称澄清石灰水； （2）在其中滴入无色酚酞，酚酞会变成红色； （3）生石灰是氧化钙，熟石灰是氢氧化钙。 铜粉在空气中受热 2Cu + O2 2CuO（化合反应） 现象：紫红色物质逐渐变成黑色粉末 实验室制取氧气（或加热氯酸钾和二氧化锰的混合物） 2KClO3 2KCl + 3O2↑（ 分解反应） 相关知识点：（1）二氧化锰在其中作为催化剂，加快氯酸钾的分解速度 （2）二氧化锰的 质量和化学性质在化学反应前后没有改变；（3）反应完全后，试管中的残余固体是氯化钾 和二氧化锰的混合物， 进行分离的方法是：（1）溶解、过滤、蒸发、结晶得到氯化钾； （2）溶解、过滤、洗涤、干燥得到二氧化锰。 木炭在空气（或氧气）中燃烧 C + O2 CO2（化合反应） 现象：在空气中是发出红光，在氧气中是发出白光； 相关知识点：反应后的产物可用澄清的石灰水来进行检验。 硫在空气（或氧气）中燃烧 S + O2 SO2（ 化合反应） 现象：在空气中是发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中是发出明亮的蓝紫色火焰。 相关知识点：该气体是导致酸雨的主要污染物。 铁丝在氧气中燃烧 3Fe + 2O2 Fe3O4（ 化合反应） 现象：剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体—四氧化三铁 相关知识点：（1）在做此实验时，应先在集气瓶中放少量水或铺一层细砂，目的是防止集 气瓶爆裂。（2）铁丝在空气中不能燃烧。（3）铁丝要绕成螺旋形以减少散热，提高温度。 10、磷在空气中燃烧 4P + 5O2 2P2O5（化合反应） 现象：产生大量而浓厚的白烟。 知识点：（1）烟是固体小颗粒；雾是液体小颗粒。（2）此反应常用于测定空气中的氧气含量。 11 氢气在空气中燃烧 2H2 + O2 2H 2O（化合反应） 现象：产生淡蓝色的火焰。 相关知识点：（1）氢气是一种常见的还原剂； （2）点燃前，一定要检验它的纯度。 12、实验室制取二氧化碳气体（或大理石和稀盐酸反应） CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O