小学六年级教学取的措施.docVIP

一～六年级语文 ? 教学质量是学生学习是否合格的检验尺，也是学校生存和发展的命脉。为提高我市小学语文学科教学质量，特提出如下教学指导意见，供学校参考。 一、教师要准确把握教学目标 语文教师要有目标意识。要认真学习和把握《教师教学用书》中明确提出的“学习目标”。在撰写教学计划和备课时要认真研读学习目标，让学习目标通过每一个教学内容得到落实。 二、要培养学生严格的学风，通过严格的学风带动良好学习习惯的养成。 严格的学风可用“三个一”表达：一丝不苟的学习态度；一滴不漏的学习要求；始终如一的学习习惯。 一丝不苟的学习态度：每篇课文都要认认真真地读和背，每节课都要认认真真地想和说，每道题都要认认真真地做，每个错都要认认真真地改。 一滴不漏的学习要求：凡是要求记的都应该背，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对。 始终如一的学习习惯：以上的学习态度和要求不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应坚持几年，十几年甚至几十年。 三、识字教学第一学段应注重教给识字方法，充分利用汉字的规律认识汉字，引导学生在交流、经验、感受中识记生字。还重视写字姿势的指导，书写规范、端正、整洁的良好习惯培养。第二、三学段应引导学生自主识字，培养独立识字的能力。 四、阅读教学应重视朗读能力、默读能力、分析理解能力、归纳概括能力、口头表达能力等的培养，彻底舍弃误导学生、培养懒汉的字词句篇手册之类的书籍，让学生在课堂实践中