小学毕业阅读复发言稿.docVIP

小学毕业阅读复习 语文教学有两个重要的方面: 一个是阅读, 一个是作文。阅读考查是毕业考试语文试卷上的重头戏, 占分值比例较大。阅读复习究竟训练什么?要达到哪些要求? 新课标明确指出:“能借助词典,阅读理解词语在语言环境中的恰当意义, 辨别词语的感情色彩。联系上下文和自己的积累, 推想课文中有关词句的意思, 体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达顺序, 体会作者的思想感情, 初步领悟文章基本的表达方法。在交流讨论中, 敢于提出自己的看法, 作出自己的判断。”同时, 还指出:“利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。”? 阅读能力既是毕业升学考查的重点, 也相应成为考前复习的重点。为此, 教师应优选适合学生阅读的人文性强的文章, 精心设计不同题型, 加强训练, 有效提升学生的阅读能力, 促进其语文素养的提高。 一、把握阅读要点 (2014年命题意见) 阅读理解（32%左右）课内大概占13%左右，课外阅读占19%左右。主要选精读课文和课外精彩的短文。考查阅读程度适合六年级学生阅读的文章，能理解主要内容，体会思想感情，领悟表达的一些方法，注意积累语言材料，能否质疑。默读有一定速度，边读边思考，能根据需要收集有关材料，养成良好的阅读习惯。 （1）整体把握课文思想内容的技能。如能抓住主要内容的方法，包括先分部分理解再归纳的方法和提问题找答案的方法；从内容体会思想