小学语文S版二级下册小猴种教学设计与反思——谭慧敏.docVIP

小学语文S版二年级下册《小猴种树》教学设计 广西环江县第二小学：谭慧敏 教学背景 1.面向学生：小学 2.学科：语文 课时：第二课时学生分析： 3.课前准备 学生普遍年龄小，识字不多，阅读量不够大，知识面窄小，部分学生好动，注意力集中的时间不长久，需要老师用多种方法不断地激发他们学习的浓郁兴趣。为了帮助孩子理解课文内容，我制作了精美的课件、设计了合理的问题，以便在授课时激发学生的学习兴趣，引导孩子理解课文，自 教学课题 《小猴种树》 教材分析 《猴子种树》是一篇含有深刻哲理的故事。猴子先种梨树，听信乌鸦的话改种杏树，又因麻雀的进言改种桃树，最后又听信杜鹃的话，种了樱桃，结果一事无成。教学中要注意理解农谚的意思，读懂猴子的行为是可笑的，愚蠢的，认识到做任何事情都要坚持到底，不能对别人的话言听计从。 教学目标 1、知识与技能：认识“猴、梨、将、谚、樱”，通过字理识字“拔、耐”两个字，理解“农谚、梨五杏四、耐心”等词语，能用“耐心”造句。分角色朗读、扮演，弄清楚猴子种树的过程，以及什么树也没有种成的原因。 2、情感价值观：在理解故事中认识猴子的错误，懂得凡事要多动脑筋，要坚持到底。 教学重点 1．字理学习“耐、拔”字，会用“耐心”造句，理解文中农谚。 2．各种形式朗读课文，感悟课文，理解故事中认识猴子的错误，懂得凡事要多动脑筋，要坚持到底。 教学方法 字理识字、析关键词