小学语文教学设-水.docVIP

维扬区小学语文“书香课堂”教学设计 年 级 五年级 主备人 孔国娟 所在学校 梅岭小学 单 元 第七单元 课 题 26水 教学目标 1．学习本课生字新词，能够正确流利地朗读课文。 2．通过课文具体的语段，感受“水，成了村子里最珍贵的东西。”感悟作者具体生动的描述。 3．原是缺水之苦，而作者却具体生动地描述了水给村里人带来了快乐，体会这种写的好处。 教学重难点 通过具体的语言文字感受水的珍贵，激发珍惜水资源的情感。 教学准备 小黑板 教学时间 两课时 教学流程 通用设计 设计意图 解读、修改 第一课时 教学内容： 初读课文，学习生字词；精读课文第1自然段 教学过程： 一、揭示课题，导入新课： （一）．同学们，今天我们学习一篇新的课文，一起读课题——水 师：看到这个字，想到什么？ （二）．作者凭借这最简单，最平常的字要说什么呢？请同学们轻声读读课文，不认识、拿不准的字看看书后的生字表，也可问问老师。 （三）．课文主要写了什么呢？你可以用课文里的一句话来概括吗？ 出示：水，成了村子里最珍贵的东西。板书：最珍贵 （四）．谁来读读这个句子？ （师评：读得正确——你比他读得更有语感——相信你们学完了课文，会读得更有体会。） （五）．出示新词，我们再读读。 （六）．请同学们分小节朗读课文，边读边思考：课文通过哪几个场景的描述写出了水的珍贵？ （七）.（生开火车读——一人