教师的20项修(二).docVIP

三．教师的语言——沟通无限 [格言点拨] 语言最能表现一个人，你只要一张口，我就能了解你。 ——本·琼生 [妙语摘要] 教师的语言是人类最美的语言 ※抑扬顿挫——节奏美 ※诙谐幽默——机智美 ※声情并茂——情感美 ※逻辑严密——理性美 ※启迪心灵——道德美 ●优美语言能产生爱屋及乌的效果，拙劣的语言会导致索然无味的结果 ※少一点如雷贯耳、面目可憎——多一点优美动听、和颜悦色 ※少一点平谈无奇、平铺直叙——多一点荡气回肠、激情洋溢 ※少一点语言谎张、啰唆烦琐——多一点娓娓道来、语言精炼 ※少一点南腔北调的方言——多一点标准规范的普通话 （一）声音是师生交流中最有力的乐器 ●在西方政坛上，注重声音修炼往往成为政治家们获得成功的一个重要细节 ●言语交流是教学过程中师生交流的最基本方式 ※教师的语言品质，影响学生的学习兴趣 ※喊出来的，高八度声音，缺乏“乐”的成份，刺耳，老师累，其实学生比老师还累 ●训练自己的声音，让它美妙动听，应该是每个教师的必修课 ※语调。是否抑扬顿挫？你的教学语言是否充满激情？ ※声调。是否太尖、太低或声音嘶哑？（要学会运用腹部和胸腔的力量） ※音量。是否太大或太小？ ※语速。是否过快或过慢？ ※停顿。讲课时是否留下了学生必要的思考时间？语言的重点是否突出？ ※发音。教学中是否有过多的重复或口头禅？