山东省茌平县洪中学八年级物理上册 第一章 第三节《运动的快慢》教案.docVIP

第一章 第三节 运动的快慢 课题 第三节 授课时间 课型 新授 教学目标 知识技能： 1.理解速度的概念，能用速度描述物体的运动。 2.能用速度公式进行简单计算。 3.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 过程与方法： 在参与接力棒的过程中，学习观察现象，学会从现象中 分析归纳出物理规律的方法。 情感态度和价值观： 联系生活实际，知道物理来源于生活，激发学习物理的兴趣。 教学重难点 重点： 1.速度概念的理解。 2.用速度公式进行简单计算。 3.匀速直线运动和变速直线运动的特征。 难点：速度概念的理解，利用速度公式进行简单计算。 教学准备 电脑平台 接力棒 有关运动快慢的图片 彩色粉笔 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 二、 进行新课 三、归纳小结 四、达标检测 课下作业 引入课题：图片和小故事引入。 龟兔赛跑最后谁赢得比赛，这是为什么？生活中我们形容某人跑的快 ，是说他跑的比兔子快还是说他跑的比乌龟快呢，，乌龟真的比兔子跑的快吗？想解开这些疑问吗？还是让我们一起来学习运动的快慢吧！ 出示学习目标。（投影见附件一） 比较运动的快慢 安排三个小组进行两次接力比赛： 引导分析：哪个小组传得快呢？你如何判断的？ 由此得到生活中比较快与慢的两种方法：1、相同的路程比时间2、相同的时间比路程。 速度 速度概念的建立 教师：我将其中两个小组