明德国小九十四年度第一学期六年级(语文)学习领域课程计画-乡土语言.docVIP

明德國小九十四學年度第一學期六年級（語文）學習領域課程計畫-鄉土語言 教材來源 真平版教科書 設 計 者 六年級教學團隊 教學者 六年級教學團隊 學期 學習目標 1. 學會世界各國國名的台語說法。 2. 了解泰國特別的風俗。 3. 學會各種書籍種類的台語說法。 4. 學會和圖書館相關的台語語句。 5. 認識台灣各族群。 6. 學習辨識語言中的差異性，並能用音標拼唸出語詞。 融入重大議題之能力指標 一、資訊教育 4-3-2 能找到合適的網站資源、圖書館資源及檔案傳輸等。 4-3-3 能利用資訊科技媒體等搜尋需要的資料。 二、兩性教育 1-3-6 學習獨立思考，不受性別影響。 2-3-5 學習兩性團隊合作，積極參與活動。 3-3-7 察覺不同文化間的歧異性與價值。 三、人權教育 1-3-2 理解規則之制定並實踐民主法治的精神。 1-3-4 了解世界上不同的群體、文化和國家，期能欣賞並尊重其差異。 3-3-7 察覺不同文化間的歧異性與價值。 四、家政教育 3-3-1 欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。 週次 日期 能 力 指 標 單 元 名 稱 節數 評量方式 備 註 2 9/4 9/10 閩南語文 1-2-1 能聽辨閩南語中的語音成分。 1-2-7 加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內容、重組內容的初步能力。 1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。 1-2-15 能從閩南語聽辨中，認識其族群文化，並且略為認識不同族群國家的語言與文化差異。 ◎人權1-3-3 2-2-8 具有前一階段之語言能力。 2-2-9 熟悉閩南語中重要語音成分。 2-2-11 能運用閩南語與教師、學生進行問答與討論。 藝文 1-3-1 探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。 一、對台灣看世界 1.出國去觀光 1 口語評量 朗誦評量 歌曲演唱 律動表演 兩性教育 1-3-6 人權教育 1-3-4 3 9/11 9/17 閩南語文 1-2-1 能聽辨閩南語中的語音成分。 1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。 1-2-12 加強聽辨後複述、分析、整理的能力，奠定終身學習的能力。 1-2-17 能運用錄音機、錄影機等科技產品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。 2-2-11 能運用閩南語與教師、學生進行問答與討論。 3-2-1 能應用標音符號系統了解字詞的音意。 3-2-2 能應用標音符號系統紀錄口語。 一、對台灣看世界 1.出國去觀光 1 口語評量 團體遊戲 兩性教育 1-3-6 2-3-5 人權教育 1-3-2 1-3-4 4 9/18 9/24 閩南語文 1-2-1 能聽辨閩南語中的語音成分。 1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。 1-2-17 能運用錄音機、錄影機等科技產品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。 2-2-8 具有前一階段之語言能力。 2-2-9 熟悉閩南語中重要語音成分。 2-2-10 能順暢而熟練的運用閩南語。 2-2-14 能運用閩南語進行各種事物的描述、解說。 綜合 1-3-1 欣賞並接納他人。 一、對台灣看世界 1.出國去觀光 1 口語評量 聽力測驗 團體遊戲 繪畫評量 兩性教育 1-3-6 2-3-5 人權教育 1-3-2 1-3-4 5 9/25 10/1 閩南語文 1-2-4 能聽辨閩南語表達句群、段落、篇章的各種語音成分。 1-2-7 加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內容、重組內容的初步能力。 1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。 1-2-17 能運用錄音機、錄影機等科技產品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。 4-2-5 能掌握文章之整體意義。 4-2-12 能在閱讀過程中了解各種不同文化之特色。 社會 1-3-2 了解各地風俗民情的形成背景、傳統的節令、禮俗的意義及其在生活中的重要性。 2-3-3 了解今昔中國、亞洲和世界的主要文化特色。 一、對台灣看世界 2.泰國潑水節 1 口語評量 朗誦評量 兩性教育 1-3-6 人權教育 1-3-4 了 3-3-1 6 10/2 10/8 閩南語文 1-2-4 能聽辨閩南語表達句群、段落、篇章的各種語音成分。 1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。 1-2-17 能運用錄音機、錄影機等科技產品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。 2-2-5 能熟練運用閩南語表達感受、理智、想像、欣賞，並且能創造相關的語句。 2-2-8