心理学、伦理学卫生法规.doc

心理学 第一节 绪论 一.概述 1、心理学创始人：冯特—德国 建立了第一个实验室 2、1977年恩格尔提出医学模式：生物 - 心理 - 社会医学模式 二、医学心理学任务与观点 1、医学心理学的研究分支：临床心理学，咨询心理学，异常心理学，健康心理学，行为心理学，身心心理学，心理生理学与生理心理学，神经心理学，护理心理学。 记忆：前缀和医学有关 临床心理学 研究心理咨询、心理诊断 神经心理学 研究脑和行为的关系 2、医学心理学的基本观点：心身统一观点 三、医学心理学主要学派的观点 1、精神分析理论的观点： 代表人物：弗洛伊德 ①认为童年时压抑在潜意识中的心理冲突，是引起各种心理障碍和心身疾病的根源。 ②三种意识：意识 正常人 、前意识、潜意识 ③治疗：自由联想、释梦、移情、催眠 2、行为主义理论的观点： 代表人物：华生、巴甫洛夫 错误学习得疾病: 巴甫洛夫的经典条件反射：由条件刺激物与非条件刺激物在时间的结合 强化 ，并经训练而获得的反射。 治疗的原则：通过不强化而使已建立的错误反射消失 消退 。 3、心理生理学理论的观点： 代表人物：坎农 心理因素对健康和疾病产生的影响，必须通过生理活动作为中介机制。 通过三大系统为:神经系统-内分泌-免疫系统 4、人本主义学派观点： 代表人物：罗杰斯、马斯洛 自我实现，认为做了就能得到 治疗：降低期望值，倾听 5、认知学派理论： 代表人物：贝克、瑞米 认知错误，人的行为是个人理性认识、评价的结果。 治疗：只有矫正错误观念，才能解除心理障碍。 记忆：弗洛伊德精神派，潜意识压抑是病根 行为主义是华甫，错误学习得疾病 坎农总是心生学，中介神免疫内分泌 人本主义靠罗马，注意倾听挖潜力 贝克瑞米认知派，改变认知除障碍 第二节医学心理学基础 一、心理学的概念 一 、心理现象分：心理活动过程、人格 1、心理活动过程： 1 认知过程：感知觉、学习、记忆、思维、想象、注意、语言; 2 情绪过程----情绪、情感 高等的 。记忆：情绪 低级 是天气，情感是季节; 3 意志过程：有意识的确定目的，果断，坚持，自制的行动 2、人格： 1 人格特征：气质、性格 最核心 、能力 2 人格倾向：世界观、人生观、珂想、需要、动机、兴趣等。 二 、心理的实质： 1 心理是脑的功能 2 心理是客观现实的主观能动反映 二、认识过程 1、感觉：①个别属性反映，②特征：适宜刺激、阈值和适应性 2、知觉：①整体属性反映，②特征：恒常性、理解性、选择性、整体性 3、学习:指通过练习而促使行为发生相对持久变化的过程。 4．记忆:三个过程：识记，保持，回忆再认 识记--短时记忆的储存量7±2C 5．遗忘:是对已感知过的事物提取时失败。 三、思维的概念与特征 1．思维----理性认识形式 2．思维的特征：间接性和概括性 四、情绪状态：心境、激情、应激 心境：一种微弱而持久具有一定渲染性的情绪。 激情：生理性强,不稳定.低级,反应强烈.外表明显 情感：社会性强.稳定,高级.深沉.外表不明显 五、 意志过程 认识过程----意志活动的前提和基础 1、意志的特征：目的性、与克服困难相联系、以随意运动为基础 2、意志品质：自觉性、果断性，坚韧性、自制力 ----4大特性 六、需要、动机 1、马斯洛--需要层次论：由低至高，逐层发展: 五个需要: 吃饱→买房→取媳妇→当官→当大官 生理的需要 吃饱 最低层次→安全的需要 买房 →归属和爱的需要 取媳妇 →尊重的需要 当官 →自我实现 当大官 最高层次 2、动机产生的条件：需要与诱因 缺一不可 3．动机主要功能：始动动机、指引动机、激励动机 4、动机冲突的类型： 1 双趋冲突：2个都想要 2 双避冲突：2个都不想要 3 趋避冲突：想要不敢要 最常见 七、人格：能力，智力 1、人格结构：个性倾向性，个性心理特征，自我意识个性心理：能力，气质，性格 2、能力分为一般能力和特殊能力。 3、气质分型：古希腊名医希波克拉底---为四型： 1 多血质：活泼型---孙悟空 好动.易分散 2 黏液质：安静型--沙和尚 稳定.易耐受 3 胆汁质：兴奋型---八戒 性急.易冲动 4 抑郁质：抑制型---唐僧 呆板.伤感 4、性格：性格是人格的核心，其特征为：态度特征、情绪特征、意志特征、智力特征 5、人格的理论人格的结构： “本我”—八戒，“自我”-悟空，“ 超我”—社会道德; 人格特质理论：卡特尔-- 16PF ---16种人格因素测验 艾森克-- EPQ ---爱情 华生、斯金纳----社会学习理论 罗杰斯----人本主义 八、行为：A型行为：急性子，易得心血管疾病 --记忆：考试想考A的人; B型行为：慢性子，与A型相反