新人教版初中数课标实验教材(八年级下)使用体会.doc

文章题目 新人教版初中数学课标实验教材使用体会 作者姓名 覃祖海 工作单位 广西桂平市大洋中学 通讯地址 广西桂平市大洋中学 邮编 537214 联系电话 电子邮箱 qinzuhai@163.com 教龄 5年 新人教版初中数学课标实验教材使用体会 ? 一、富有生活气息 ? 1．章前图直观新颖，引言引人入胜，充满了生活气息 第十九章四边形的章前图是一幅气势宏伟的农田鸟瞰图，其中包含多种四边形，如平行四边形，矩形，正方形等，引言中，列举了生活中的大量四边形的实例：宏伟的建筑物，铺满地砖的地板，别具一格的窗棂，天空飞舞的风筝等等。又如第十七章反比例函数，章前图的画面是一列正在奔驰的列车，它与本章引言中的问题及第17.1.1节“思考”栏目中的第一个问题相呼应。在学生生活中，列车的运行速度问题是比较常见的，他们非常熟悉，从这样的事情说起，引入反比例函数，可以使学生感到即将学习的内容与身边的事情有密切的联系。可以说每一章的篇首都是如此。这些生动形象、直观新颖的图文，符合初中年龄阶段学生的特点，极大地激发了他们的学习兴趣。 ? 2．例题与习题，联系生活实际，富有时代感 ? 选择例题与习题内容时，密切联系学生生活实际，克服了“学科中心”的倾向，避免了“偏”的弊病，使学生感受到我们学的是生活中的数学，是身边的数学，是有价值的数学。既有城市里的博物馆、游泳池、住宅楼工程、工厂里的车床，又有农村里的水稻玉米种植、小麦试验田、收割机和拖拉机等，更多是城市与农村的学生都能感受到的生活实例。避免了脱离生活实际的、人为编造的情境，避免了情境“城市化”的倾向。由于教材中生活化素材较多，与生活紧密联系，贴近生活，学生感到亲切，能够感受到数学的应用价值，学生愿意学习数学，喜欢上数学课；让学生感受到数学就在我们身边，我们的生活离不开数学，这样就会激发学生学习数学的欲望和热情。让学生感到我们学的是现代数学，而不是“枯燥”、“过时”的数学，克服了“旧”的毛病。如纳米技术；列车提速；股票交易；求人均耕地面积；公司招聘职员；公共汽车载客量；学生体质健康测试等等内容都富有时代气息。 二、体现人文精神 ? 1．从内容的安排上看 ? 第十六章分式中， 分数与分式的关系是具体与抽象、特殊与一般的关系。分数表示具体的数值，或者说每个分数表示两个特殊的整数的商；分式则具有一般的、抽象的意义，它可以表示的是任意两个数的商。分式和最简分式的概念、基本性质、约分与通分、四则运算法则，是从分数和最简分数的概念、基本性质、约分与通分、四则运算法则中经过再抽象而产生的。人们认识事物往往经历“从具体到抽象，从特殊到一般”的过程，本章对几个内容的安排正是按照这样的过程展现的。 第十八章勾股定理介绍了我国古代的有关研究成果。在引言中介绍我国古算书《周髀算经》的记载“如果勾是三、股是四、那么弦是五”。有很多方法可以证明勾股定理。教科书为了弘扬我国古代数学成就，介绍了我国古人赵爽的证法。首先介绍赵爽弦图，然后介绍赵爽利用弦图证明的基本思路。还在习题中安排我国古代数学著作《九章算术》中的问题，展现我国古人在勾股定理应用研究方面的成果。这样的安排使学生对勾股定理的发展过程有所了解，感受勾股定理的丰富文化内涵，激发他们的学习兴趣，培养他们的爱国主义精神和民族自豪感。 第十九章四边形这部分内容与实际联系比较紧密，四边形是人们日常生活和生产中应用较广的一种几何图形，尤其是平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形等特殊四边形。各种特殊四边形的研究是按照一定的逻辑顺序展开的，如由平行四边形到矩形、菱形，再到正方形，这些知识本身之间联系非常紧密。在教材编写时，充分注意到这一点。这样编写对知识的教与学，我们觉得顺畅，学生接受起来也自然。 ? ? 2．从形式的调换上看 正文设有“小贴士”和“云朵”，主要介绍与内容相关的背景知识和一些有助于理解正文的问题，原来放在正文的左侧，教学时教师在讲解正文时，很容易被忽视。现在把“小贴士”和“云朵”调换在正文的右侧，像谆谆教导的老人，时刻提醒我们，显得更人性化。 ? 3．从学科间联系上看 ? 教材中融入了大量的物理、化学、历史、地理、美术、体育等其它学科知识，而这些知识中往往又包含着数学知识。如17页的例题和53页的例题涉及了物理学科中的电学知识，56页和93页中的“阅读和思考”都是与物理学科中的力学知识有关。在20.3节的课题学习“体质健康测试中的数据分析”中，就涉及体育学科的知识。 ? 与历史综合的素材也有，如勾股定理这一章，谈及我国古算书《周髀算经》、赵爽弦图、我国古代数学著作《九章算术》、毕达哥拉斯发现勾股定理的故事、古埃及人画直角三角形的方法等等，这些就