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2013年广西中小学教师教学技能大赛评分标准（小学组） 更新时间：2013/5/3 项目 内容 评价标准 分值 评课（20分） 教学实况记录 能对一节课的活动关键操作项做出全程记录，并能进行即时标注 2 教学目标解析 能依据相关材料或教学实况判断、提炼和确定所观看课的主要教学目标，并能将这些目标具体界定和描述出来 2 教学活动分析 1.能指出课堂主要活动的类型、基本流程和时间安排 2 2.能够分析上述活动与实现教学目标的关系，及其对达成教学目标的作用 2 教学结果分析 1.能用观察所得材料及数据对学生知识掌握、操作能力和思维能力训练、教书育人等情况进行分析 2 2.能够对教学目标实现程度做出明确判断 2 表达呈现方式 1.能用适当方式直观、贴切地表达自己的评课思路与分析结果 2 2.表达逻辑清楚、合理，易于理解 2 建议与设想 能从被评课者的角度提出易于理解、便于操作、恰当、得体的改进建议，有助于教学反思，能够有效避免对立情绪 4 （2）备课（15分） 项目 内容 评价标准 分值 教学目标设计 2分 目标的宗旨 1.能够促进学生通过互动方式和主动性的学习，得到比传统教学更扎实的基础知识和更有效的基本能力 0.5 2.能够促进学生在与其知识结构和能力特点相适应的个性与创造性方面的发展 0.5 目标的表述 目标描述以学生为主体,能够合理使用体现学生学习结果的行为