新湘教版七年级有理数混合运算及小结复习导学案.doc

城北中学七年级 数学科 导学案 班级____ _组名_______ 姓名________ 主备人 【课题】1.9有理数的混合运算（总第16课时） 【教学目标】1、掌握有理数的混合运算。 2 在运算过程中能合理的运用运算律简化运算。 【重点】有理数的混合运算 【难点】符号的处理和顺序的确定。； 　　　（2） 这些算式含有哪些运算？ 二、对学群学（先独学然后小组内成员互相交流回答下列问题） 阅读教材Ｐ４6例１和例２回答下列有关问题 问题１、在有理数的混合运算中，运算顺序是： 问题2、 1 在2+×（－6）这个式子中，存在着 种运算。应该先算 、再算 、最后算 。 2 计算：2+×（－6） 问题3、 计算： （1）， （2） 问题4、计算 （1） ， （2）4× 问题5、计算：（1） （2）； 三、分组展示（各组展示本组学习成果，其他小组对展示组的学习成果进行评价、质疑） 四．课堂反思 1、 这节课我学到了什么知识 ？ 2、还存在什么疑惑？ 五、达标测评 1、计算 （1）、（—1）10×2+（—2）3÷4； （2）、（—5）3—3×； （3）、； （4）、（—10）4+［（—4）2—（3+32）×2］； 提高题 计算 城北中学七年级 数学科 导学案 班级_____ 组名_______ 姓名________ 主备人 【课题】第一章 有理数小结与复习（1）（总第17课时） 【学习目标】复习整理有理数有关概念 【重点】有理数及有关概念 【难点】。有理数概念 【课型】。交流、展示 【教学模式】 四步三查一反馈 学习过程 自学导航： 一、知识整理： 1、正负数 有理数的分类： 统称整数，试举例说明。 统称分数，试举例说明。 统称有理数。 2、数轴： 规定了 、 、 的直线，叫数轴 3、相反数的概念 像2和-2、-5和5、2.5和-2.5这样，只有 不同的两个数叫做互为相反数； 0的相反数是 。一般地：若a为任一有理数，则a的相反数为-a 相反数的相关性质： （1）相反数的几何意义：表示互为相反数的两个点（除0外）分别在原点O的两边，并且到原点的距离相等。（2）互为相反数的两个数，和为0。 4、绝对值 一般地，数轴上表示数a的点与原点的 叫做数a的绝对值，记作∣a∣； 一个正数的绝对值是 ； 一个负数的绝对值是它的 ； 0的绝对值是 . 任一个有理数a的绝对值用式子表示就是： （1）当a是正数（即a 0）时，∣a∣ ； （2）当a是负数（即a 0）时，∣a∣ ； （3）当a 0时，∣a∣ ； 二、课堂练习 1.把下列各数填在相应额大括号内： 1，－0.1，-789，25，0，-20，-3.14，-590， 正整数集｛ …｝；正有理数集｛ …｝； 负有理数集｛ …｝；负整数集｛ …｝；自然数集｛ …｝； 正分数集｛ …｝；负分数集｛ …｝； 2．如图所示的图形为四位同学画的数轴，其中正确的是（ ） 3．在数轴上画出表示下列各数的点，并按从大到小的顺序排列，用“ ”号连接起来。 4，-|-2|，　-4.5，　1，　0 4.下列语句中正确的是（　） Ａ.数轴上的点只能表示整数 Ｂ.数轴上的点只能表示分数　 Ｃ.数轴上的点只能表示有理数　 Ｄ.所有有理数都可以用数轴上的点表示出来 5. -5的相反数是 ；-（-8）的相反数是 ；- [+（-6）] 0的相反数是 ； a的相反数是 ； 6. 若a和b是互为相反数，则a+b 。 7．如果－＝－6，那么x＝______；－x＝9，那么x＝_____-|-5| ； 绝对值等于4的数是，则， 10.有理数中，最大的负整数是 ，最小的正整数是 ,最大的非正数是 。　 三、【拓展训练】： 1．绝对值等于其相反数的数一定是A．负数B．正数．负数或零D．正数或零 ab是（ ） A．负数； B.正数； C.负数或零； D.非负数 3．，则； ，则 4．如果，则的取值范围是＞O B．≥O C．≤O D．＜O． 5．绝对值不大于11的整数有（ ） A．11个 B．12个 C．22个 D．23个 四．课堂反思 你有什么收获？还存在什么疑惑？ 城北中学七年级 数学科 导学案 班级_____ 组名_______ 姓名________ 主备人 【课题】第一章 有理数小结与复习（2）（总第18课时） 【学习目标】复习有理数的运算法则，运算律以及科学记数法等有关知识； 【重点】有理数的运算； 【难点】。对有理数的运算法则的理解； 【课型】。交流、展示 【教学模式】 四步三查一反馈 学习过程 一、知识整理： 1、有理数的运算 （1）有理数加法法则: （2）有理数减法法则: （3）有理数乘法法则: （4）有理数除法法则: （5）有理数的乘方: 求 的积的运算，叫做