2015届高考地理（湘教版）一轮总复习配套课件：第三单元 第1讲　自然地理要素变化与环境变迁（共50张PPT）.pptVIP

第1讲　自然地理要素变化与环境变迁 和自然地理环境的整体性 考纲定位 最新考纲 举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。 考纲解读 1．识记：自然地理环境的组成要素。 2．理解：地理环境各要素间的相互关系和地理环境整体性 的表现。 3．应用：运用地理环境整体性原理解释有关地理问题。 思维导图 考点一　自然地理要素变化与环境变迁　 [知 识 整 合] 1．生物进化、灭绝与环境 (1)环境演变的历程 2．人类活动对环境的作用 (1)特点：人类是自然地理环境的产物，能够有意识地适应和改造自然，并且能够有意识地提高这种适应和改造的能力。 (2)表现：产业革命以来，人类活动造成的 增强，导致全球 ，影响自然地理环境和人类社会的各个方面。 (3)要求：人类必须尊重和顺应 ，防止过度的开发活动诱发和 对自然环境的破坏，注重协调社会经济建设与 的关系。 [题 组 递 进] 1．右图中①②③④⑤依次代表地球演变发展 史的五个地质年代。关于这五个地质年代 的叙述正确的是(图中数字代表距今年代。 单位：亿年) (　　)。 A．从①到⑤的名称依次是太古代、元古代、古生代、中生代、新生代 B．地层中含有三叶虫化石的是②代 C．地层中含有恐龙化石的是③代 D．喜马拉雅造山运动发生在④代 解析　根据时间可以判断①到⑤代表的地质年代分别是：太古代、元古代、古生代、中生代、新生代。含有三叶虫化石的地质年代是古生代，含有恐龙化石的地质年代是中生代，喜马拉雅造山运动发生在新生代。 答案　A 2．读人类发展和生产活动与环境质量联系图，完成(1)～(2)题。 (1)图中数码的含义不正确的是 (　　)。 A．①为生产规模过大 B．②为过度利用自然资源 C．③为生产活动遵循自然规律 D．④为破坏生态环境 (2)该图所反映的人类与自然环境的关系，下列错误的说法是 (　　)。 A．停止或减缓人类的发展，使环境恢复原始面貌 B．具有对立性 C．必须促进人与自然环境的协调统一 D．向恶性循环发展 解析　第(1)题，根据该环状图可知，人口过多会导致生产规模过大，从而过度利用自然资源；而人口素质过低，会违背自然规律，通过破坏环境来获取资源，从而导致环境质量下降。第(2)题，该图说明人与环境具有对立性，如果不合理利用自然资源，会使环境向恶性方向发展，故我们必须要力争促进人与自然环境的协调发展，但通过停止人类的发展来恢复原始面貌也不符合人类社会的发展要求，是不合理的。 答案　(1)C　(2)A 考点二　自然地理环境的整体性　 [知 识 整 合] 1．整体性的含义 自然地理环境是岩石圈、大气圈、水圈、土壤圈、生物圈、人类圈等自然地理圈层组成的有机整体，并不断进行物质运动和能量交换、推动地理环境的发展变化。具体如下图所示： 2．三大表现 (1)地理环境各要素与环境总体特征是协调一致的。地理环境的各要素作为整体的一部分发展变化着。以南方低山丘陵为例： (2)地理环境各要素之间是相互制约的，某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状况的变化。以滥伐森林引起整个生态环境失调为例： (3)不同区域地理环境之间是相互联系的，一个区域的变化会影响到其他区域。以黄土高原的水土流失对黄河下游地区的影响为例： [深 度 思 考] 1．自然地理要素的相互作用(以土壤形成为例) 2.自然地理环境的整体性与资源综合利用 (1)资源开发利用影响到周围的其他环境要素。 (2)各地区之间的自然资源是相互影响的。 (3)不可更新资源的利用，需要其他资源的配合。 【点睛】 自然资源属于自然地理环境中的某种要素，自然地理环境的整体性决定了自然资源的整体性。 [题 组 递 进] 1．下图为小尺度范围内各自然地理要素的相互作用示意图。读图完成(1)～(2)题。 (1)图中①②③④⑤代表的自然地理要素名称分别是 (　　)。 A．地形　生物　大气　水文　土壤 B．土壤　生物　大气　水文　地形 C．土壤　地形　水文　大气　生物 D．生物　地形　大气　水文　土壤 (2)如果当地大量植被遭受破坏，其地理环境可能发生的变化有 (　　)。 ①河流含沙量增大，径流量变化增大　②动物栖息地遭破坏，生物多样性减少　③河流水位降低　④土壤肥力下降 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 解析　第(1)题，主要考查自然环境的构成要素，根据图示判断即可。第(2)题，如果当地植被遭受大量破坏，该地植被涵养水源的功