暑期计算机应用践课程教学大纲2012.doc

计算机应用实践教学课程教学大纲 课程编号： 课内总学时：40 课程负责人： 一、课程的性质和任务： 《计算机应用实践教学》是材料专业系列课程中的基础必修课程之一，是计算机理论课的拓展。对于今后致力于材料科学领域工作的学生更是必不可少的教学环节。 为了进一步提高大学生的计算机操作能力和使用计算机解决实际问题的能力，根据学校教学计划的安排，今年暑假期间继续开设计算机应用实践教学活动。考虑学生现有的专业知识和以后学业中计算机的应用。通过本课程的学习，着重培养学生的理论联系实际和自学的能力，对培养学生实事求实的严谨学风、逻辑思维能力和应用计算机解决具体问题的能力有重要作用。 本课程采用以学生自学为主，教师答疑指导为辅的教学方式进行。教师指定学习内容、提出教学要求、安排教学进度，学生按教学进度进行自学和上机实践，结合教学内容的学习，按要求选择具有实际意义的题目，并在教师指导下独立进行作业设计。 通过计算机应用实践课的训练，重点在于提高学生以下几方面的能力： （1）使用计算机和外围设备的实际操作能力 （2）使用计算机解决实际应用问题的能力 （3）培养和训练自我开发和自我提高的能力 这种教学方式体现了以学生为主体的个性化教学思想，充分调动学生的主观能动性和学习的自觉性。并通过相应课程内容的完整的作业设计，一方面促使学生总结归纳所学理论知识，另一方面培养学生进一步学习有关计算机知识的能力，完善丰富已有的知识体系，同时通过上机实践，提高学生的解决实际问题的能力。 二、课程内容、要求、教学方法、教学手段和学时分配 课程内容 1. word部分 下载一篇包含图表，与材料专业相关的文章； 将.pdf格式或.caj格式的文章转化为word格式（开始可为单栏编辑）； 严格按照给定的格式要求进行排版编辑； 表格需要按照格式要求做成三线表格式； 文章中的公式需要用公式编辑器重新编辑； 2. Excel部分 建立本班级学生成绩表； 应用MAX, SUM, IF, AVERAGE, COUNT, COUNTIF等函数，求出各同学的成绩总分、平均分、最高分，并评出优秀学生，在表格的最下方求出“优秀率”； 格式化表格； 排序及图表化； 筛选与汇总。 3. C语言部分： 利用C语言建立一个数据库，应具有以下功能： 按材料编号查询数据； 增加数据记录； 删除数据记录； 查找某编号材料数据中腐蚀记录的最大和最小值。 4. PPT 将word、excel和C++三部分内容完成过程制作ppt，并进行演示答辩。 教学要求、教学方法和教学手段 1. 坚持理论联系实际，突出教学内容的思想性、先进性、科学性和实用性。 2. 突出素质教育和能力的培养，尤其是计算机实践能力。 3. 贯彻启发式教学，注意因材施教和自学能力的培养。 4. 提高教学学时利用律，扩大信息量。 5. 采用现代化教学手段，巩固已有知识，学习新的方法，使本课程起到承前启后，继往开来的作用。 (三) 学时及成绩分配计划 1.上机实践学时分配 内 容 学时 Word部分专业文章的编辑排版训练 10 Excel部分数据库编程及调试 10 C语言数据库编程及调试 12 PPT 8 2.上机实践考核安排 在每部分上机的最后一次实践中，采用随堂考试的方式，对每个同学进行考核，届时同学应提交word、Excel和C语言数据库作业各一份，演示Excel编辑的数据库功能或班级成绩统计表。 课堂纪律要求: ①上课不得迟到、早退和无故缺席，有事必须先请假，需经任课老师同意。 ②上课不能玩游戏和进行与本课内容无关的操作（例如上网）。 ③在E盘上建立自己的文件夹，将自己的文件存放在该文件夹中，不得任意存放在其它盘上。不能随意删除其它盘上与自己无关的文件。 4. 考试成绩分配如下： ①平时成绩20分：课堂纪律，动手能力。 ②作业60分：word 20分，Excel和C语言数据库作业各20分（包括课堂演示）。 ③PPT及其答辩演示，20分。 三、教材和参考书目 1. 教材 校发教材。 2. 参考书 [1] 宋翔编著Word排版之道北京电子工业出版社陈强, 左超红等编著 Word/Excel/PowerPoint办公整合应用北京机械工业出版社 [3] 刘洋, 王鹤翔等编著Word文档处理与排版应用北京机械工业出版社网冠科技编著Word 2003基础培训百例北京-机械工业出版 [6] 谭浩强编著. C++面向对象程序设计题解与上机指导.北京：清华大学出版社 第一部分word 格式科技期刊的编辑与排版 (10学时) 下载与材料专业相关的电子文档； 将其转换为word格式； 按照给定格式进行排版（具体格式参考附件1）； 表格要求为三线表； 公式需用公式编辑器编辑； 参考文献一定