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朗诵中应注意的重音和句调的小知识
朗诵中应注意的重音和句调的小知识
重音
1 词重音
词重音指词语里重读的音节(字下加“· ”表重音)
木头 孩子 棉花 衣服 制服 无限 未来
2 语句重音
说话和朗读时,把句子中某些词语读得较重的现象,叫语句重音。
语句重音就语句中重读的词语而言,可分为语法重音和逻辑重音。
(1)语法重音
句子里某些语法成分需要重读。
①谓语中的主要动词或形容词要重读。如:中国人民从此站起来了! 小草绿了.
②表示性状和程度的状语常常要重读。如:你不要慌,慢慢地说。 大家要特别小心!
③表示性状和强调的定语要重读。如:这是多么感人的场面那! 伟大的祖国在前进。
④表示结果或程度的补语要重读,如:这件衣服漂亮极了! 他跳得真高。
⑤疑问代词和指示代词要重读。如:谁来了? 那可不行!
⑥句子中用作比喻的词语常常要重读。如:五彩缤纷的野花,像天边的彩霞那么耀眼。
(2)逻辑重音
句子中某些需要突出或强调的词语常需重读,这是为了表示特殊的思想感情而改变鞠总原来重读的词语。不同的环境、不同的思想感情需要强调不同的词语,所以句子中因强调而重读的地方也是不固定的。例如:
我知道你会弹钢琴。(别人不知道你会弹。)
我知道你会弹钢琴。(你不要瞒着我了。)
我知道你会弹钢琴。(别人会不会我不知道。)
我知道你会弹钢琴。(你怎么说不会呢?)
我知道你会弹钢琴。(会不会别的乐器我不知道。)
句调
句调是指整句话的音高升降的变化。它与声调都是音高的变化形式,但声调只指一个音节(字)的音高变化。所以又叫“字调”。句调在句末音节上表现得特别明显,但是它是贯串在整个句子中的,所以它属于超音段成分,不同于音素、音节等音段成分。
1 句调的四种形式
(1)升调 调子由平升高,常用来表示反问、疑问、惊异、号召等语气。例如:
①难道我是个小孩?(反问) ②王小萌来了吗?(疑问)
③这件事,是他办的?(惊异)
(2)降调 调子先平后降,常用来表示陈述、感叹、请求等语气。例如:
①我们一定要实现四个现代化。(陈述) ②天安门多雄伟啊!(感叹)
③王老师,您再给我们讲个故事吧。(请求)
(3)平调 调子始终保持同样的高低,常用来表示严肃、冷淡、叙述等语气。例如:
①烈士们的英名和业绩将永垂不朽!(严肃) ②少说闲话,随你处理吧。(冷淡)
③大伙儿都说张老头儿是个厚道的人。(叙述)
(4)曲调 调子升高再降,或降低再升,常用来表示含蓄、讽刺、意在言外的语气。例如:
哎呀呀,你这么大的力气,山都会被你推倒呢。(讽刺)
2 句调对字调的影响
这里,我们还要谈谈句调的高低升降跟声调(字调)的高低升降的关系。句调往往影响字调,比较突出地表现在句末音节上,大体情形如下:
(1)句调上升时
①字调后部为上升,则使其升得更高一点。
阳平+升调:你姓李?
②字调是平的,则使字调后部上升。
阴平+升调:你喜欢小说?
③字调是降的,则变为降升。
去声+升调:你想去重庆?
(2)句调下降时
①字调后部为上升,则变为升降调。
阳平+降调:我去桂林。 上声+降调:你快走。
②字调是平的,则是字调变为平降调。
阴平+降调:我们今天去北京。
③字调是降的,则降得更低。
去声+降调:她姓杜。
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