韶关学院教师工量计算办法(新).docVIP

韶学院〔2011〕121号 韶关学院教学工作量计算办法 第一章 总则 第一条 为进一步规范教学管理，根据高等教育发展的现状，参考国内同类高校的教学工作量计算办法，结合学校实际情况，制定本计算办法。 第二条 教学工作量计算范围主要包括理论教学、实验（实践践）教学、质量工程项目建设、辅导学生竞赛等。 第三条 教学工作量按标准课时计算。 第四条 教学工作量计入个人业务档案。 第二章 教学工作量计算办法 第五条 理论课程的教学工作量： （一）一般理论课程的教学工作量 标准教学课时数Z=S×X×Y。 其中： Z——标准课时。 S——实际教学时数（以下同），S≤计划教学时数。 X——班级或教学组织形式校正系数（以下同）。对于自然班或合班，X=1；对于平行重复班，X=0.8。重复课是指在同一学期中开设二个或以上教学班，且计划学时数、课程代码相同的同一门课程。 Y——授课学生人数系数（以下同）。 授课学生人数 ≤30 31－60 61－80 81－100 授课学生人数系数Y 0.8 1.0 1.1 1.2 授课学生人数 101－120 121－140 141－160 ≥161 授课学生人数系数Y 1.3 1.4 1.5 1.6 注：对于招生数≤30的班级，Y=1。 （二）双语课程的教学工作量（不含外语专业） 双语教学课时数=标准教学课时数Z×双语系数K。 其中：某位教师第一次授课时，K=3；第二次及以后，K=2。 （三）全英课程的教学工作量（不含外语专业） 全英教学课时数=标准教学课时数Z×全英系数Q。 其中：某位教师第一次授课时，Q=4；第二次及以后，Q=3。 （四）对外汉语课程的教学工作量 按一般理论课程教学工作量的计算方法进行计算。 （五）外教课程翻译的教学工作量 每实际担任1个教学课时的翻译，其教学工作量计1个标准课时。 第六条 实验实训课程的教学工作量： （一）实验课程的教学工作量 实验课程的教学工作量=验证性实验教学工作量+综合性实验教学工作量+设计性实验教学工作量。 其中： 单次验证性实验教学工作量=单次实验教学时数×（1+重复循环教学次数×0.8）； 单次综合性实验教学工作量=单次验证性实验教学工作量×1.1； 单次设计性实验教学工作量=单次验证性实验教学工作量×1.2。 由多名教师共同承担指导时，各教师的工作量之和等于该实验教学总工作量。一般单次实验教学原则上按指导20名学生配备一名实验指导教师；计算机上机实验原则上按指导40名学生配备一名实验指导教师。 （二）实验准备及实验室管理的教学工作量 根据实验准备的不同特点，分为下列三种类型进行计算：（1）需要配制药品的，每个班级每个实验项目计0.5标准课时；（2）需要饲养动物的，每个班级每个实验项目计0.3标准课时；（3）其他类型的，每个班级每个实验项目计0.2标准课时。 在夜晚、周末、节假日等非正常工作时间，需要实验室管理人员对实验室进行管理的，其教学工作量=开放时间×0.2。 （三）实训课程指导的教学工作量 原则上要求每30名学生配备一名实训指导教师。实训课程指导的教学工作量按实际教学时数S进行计算，其中S≤计划课时数。 （四）实验室开放相关的教学工作量 现场指导学生实验的人员，其教学工作量=指导时间×0.5。 在夜晚、周末、节假日等非正常工作时间，需要实验室管理人员对开放实验室进行管理的，其教学工作量=开放时间×0.2。 第七条 体育术课、美术技法课、音乐个别或小组课的教学工作量： （一）公共体育术课 标准教学课时数Z=S×X×Y。 授课学生人数 ≤30 31－40 ≥41 授课学生人数系数Y 0.8 1.0 1.2 （二）体育专业术课 标准教学课时数Z=S×X×Y。 授课学生人数 ≤20 21－30 ≥31 授课学生人数系数Y 0.8 1.0 1.2 （三）美术技法课 标准教学课时数Z=S×X×Y。 授课学生人数 ≤20 21－30 31－40 ≥41 授课学生人数系数Y 0.8 1.0 1.1 1.2 （四）音乐个别或小组课 标准教学课时数Z=S×（1+重复循环教学次数×0.8）×Y。 其中：Y——单元课时授课学生人数系数。当单元课时授课学生人数单元课时授课标准学生人数时，Y=0.8；当单元课时授课学生人数=单元课时授课标准学生人数时，Y=1.0；当单元课时授课学生人数单元课时授课标准学生人数时，Y=1.2。 单元课时授课标准学生人数，是指根据课程的特点，由音乐学院提出，经教务处审核确定的单元课时授课的标准学生人数。 第八条 实践教学环节的教学工作量： （一）课程论文（设计） 教学工作量=所指导的学生人数/20×S。 在人才培养方案中，设置了计划教学时数的课程论文（设计），S按实际教学时数计算，且S≤计划教学时数；设置有专用教学周的课程论