导学案的编写与使用知识讲座分析.ppt

导学案的 编写与使用知识讲座 僧固中心校 梁炜璞 学案导学模式 实施的链接与铺垫1、对课标、教材的把握是编写优质“导学 案”的前提。2、新教学设计是实施”导学案”的思想基 础链接。3、高效课堂讲座是“导学案”课堂教学环 节安排的科学依据。4、“导学案”的编写与操作过程讲座是使 学案导学模式规范化、系统化的基础。 学案导学模式产生的背景 ◆源于“洋思”、源于“杜郎口”、源于新课改的学习方式和教师的角色、源于孟照斌和 王敏勤思想。 ◆山东兖州一中的“循环大课堂”（35+10） ◆江苏省泗阳一中的“1+1”高效课堂模式 “主导+主 体”、课外+课内”、“教材+导学案”和 “自主+合作”。 ◆山东省济宁市市中区的“学案导学，展示 激学”模式 ；“学案导学，议练结合”模式。 学 案 导 学 模 式 “学案导学”模式：以学案为载体，以导学为方法，教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。它能使教师的主导作用和学生的主体作用和谐统一，发挥最大效益。在这种模式中，学生根据教师设计的学案，认真阅读教材，了解教材内容，然后，根据学案要求完成相关内容，学生可提出自己的观点或见解，在课堂互