《病理学》理论学大纲(护理学).docVIP

《病理学》理论教学大纲 (供四年制本科护理学、公共事业管理等专业使用) Ⅰ 前言 病理学是研究疾病的基础理论学科。它的任务是研究疾病的病因、发病机制和患病机体在疾病的发生、发展过程中所发生的功能、代谢和形态结构的变化，从而阐明疾病的本质，为防治疾病提供科学依据。病理学是以解剖学、组织学、生理学、生物化学、微生物及免疫学为基础，但其自身则是临床学科的直接基础，通过病理变化，联系临床表现等，为诊断、防治疾病提供理论基础。临床医学还借助于病理学的研究方法，如活体组织检查，尸体解剖等，对疾病进行诊断或深入研究，以提高临床诊疗水平。病理学在医学中是基础医学与临床医学之间的桥梁学科。 本大纲适用于四年制本科护理学、公共事业管理、社会体育专业使用。现将大纲使用中有关问题说明如下: 一 为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别对应。并统一标示(核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示)便于学生重点学习。 二 教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容。 三 总教学参考学时56学时,理论与实验学时之比2.5:1。即理论课40学时,实验16学时。 四 教材：《病理学人民卫生出版社李玉林，版 II 正文 绪论 一 教学目的 认识病理学的内容和任务，病理学在医学中的地位、研究方法和病理学的发展。 二 教学要求 (一) 了解病理学的内容和任务，病理学在医学中的地位。 (二) 熟悉病理学的研究方法和病理学的发展。 三 教学内容 （一）病理学的内容和任务，病理学在医学中的地位。 （二）病理学的研究方法和病理学的发展。 第一章 细胞、组织的适应和损伤 一 教学目的 (一) 学习细胞和组织适应和损伤的概念、原因、基本病理变化细胞和组织适应和损伤的发生机理(三) 学习细胞损伤的超微结构形态 第二章 损伤的修复 一 教学目的 (一) 学习再生的概念、各种细胞的再生潜能，各种组织的再生过程，了解细胞再生与分化的分子机制。纤维性修复的概念和演变过程。 皮肤创伤愈合的基本过程和类型，骨折愈合过程及其影响因素。 骨折愈合过程局部血液循环障碍的原因、类型、概念、基本病理变化、临床病理联系。局部血液循环障碍的发生机理。 炎症的概念、局部临床表现和全身反应、基本病理变化、组织学类型及病变特点炎症的原因、发生机理。肿瘤的概念、肿瘤的一般形态和异型性、肿瘤的生长与扩散、肿瘤的分级和分期、肿瘤对机体的影响、良性肿瘤和恶性肿瘤的区别、肿瘤的命名与分类、癌前病变、非典型增生、原位癌的概念、癌和肉瘤的区别肿瘤的病因学、发病学；各系统常见肿瘤的病因、发病机理，病理变化；风湿病、亚急性感染性心内膜炎、心瓣膜病、高血压病、动脉粥样硬化的病理变化和临床病理联系。冠状动脉性心脏病概念、类型；心肌梗死好发部位、病理变化、并发症及后果。风湿病、亚急性感染性心内膜炎、心瓣膜病、高血压病、动脉硬化症、心肌梗死的病因和发病机理。 慢性支气管炎、支气管扩张症、肺气肿、慢性肺源性心脏病、肺的病因发病机理病理变化和临床病理联系。细菌性肺炎、病毒性肺炎及支原体性肺炎的病因、发病机理、病理变化和临床病理联系。. 学习呼吸系统肿瘤的病理学特点。 二 教学要求 (一) 掌握大叶性肺炎及小叶性肺炎的病理变化、临床病理联系、并发症及二者的异同。熟悉病毒性肺炎的病变特点。了解大叶性肺炎及小叶性肺炎的病因、发病机理。 (二) 掌握慢性支气管炎、肺气肿及肺心病的发病机理、病理变化及其之间的关系。熟悉硅肺的病变特点，了解硅肺的病因、发病机理。了解支气管扩张的病理变化。 (三) 掌握肺癌和鼻咽癌的病变特征。了解肺癌及鼻咽癌的病因。 三 教学内容 (一) 肺炎的类型、细菌性肺炎的病因、发病机理、各期病变、合并症及临床病理联系。病毒性肺炎的病变特点。 (二) 慢性支气管炎、肺气肿、肺心病的病因、发病机理、病理变化及临床病理联系。 (三) 硅肺的病因、发病机理、各期病变特点及后果。 (四) 肺癌及鼻咽癌的病因、常见类型、形态特征及转移途径。 第八章 消化系统疾病 一 教学目的 (一) 学习慢性胃炎的病因、病理变化和临床病理联系。消化性溃疡的病因、发病机理、病理变化、结局及并发症。病毒性肝炎的病因、发病机理、病理变化类型和临床病理联系。肝硬化的类、发病机理、病理变化和临床病理联系。  第十一章 泌尿系统疾病 一 教学目的 (一) 学习肾炎的病因、发生机制及肾炎的分类。(二) 学习急性弥漫性增生性肾小球肾炎、弥漫性新月体性肾小球肾炎、慢性硬化性肾小球肾炎