五年级数学教学叙事 开学第一课，孩子这样感动着我.doc

五年级数学教学叙事 开学第一课，孩子这样感动着我 在今年的开学第一课中，有这样一个环节：我引导学生回顾5年的数学学习，进行总结自己5年数学学习的历程，在数学课上，我让学生写了自己对数学的感受，用数学的方式来介绍自我，写出了数学学习计划。计划包含三项内容：上学期我学习中的成功经验，上学期存在的问题，并针对存在的问题写出本学期改进的建议。这样，通过评估过去，展望未来的过程中，真正去梳理自我在数学学习过程中的优势与不足，找到努力的方向，提升学生的数学学习质量，让孩子真正朝着自己预定的目标迈进。 昨天上课之后，由于有其他事情，我没能及时批改的作业，利用周末我把作业带回来家，利用一上午的时间认真批改着孩子写的内容，我被孩子真挚的的语言感动着、幸福着，在分享孩子思考的过程中，我感受着孩子数学学习的快乐，也感受着孩子数学学习过程中内心的一种丰富和强大，感受着孩子对数学执着的热爱和执着的追求，也感受着孩子内心真实的思考，同时，我也读到了孩子对数学那种恐惧的心理和被人嘲笑的那种不悦，所有的这些，都让我感受到一个真实的孩子，一个真实的自我，真实的对数学的一种看法和思考，在这些孩子的成长规划中，我更能感受到孩子给自己制定的目标，并朝着这个目标一步步的迈进。下面，我们一起来分享孩子真实的思考： 我非常喜欢数学，因为我不仅能从数学中体会乐趣，并学到知识，从而解决生活中的问题。—— 陈呈浩 数学对我来说，像一个什么都会的大哥哥，我想学会他的知识，可是却很难，小时候我觉得数学很简单，可是年级升高了琼一加一变成了一乘一，从长方形变成了圆。可是数学也很活泼，让我也在学习中快乐的生活。—— 张馨月 数学，对于我而言，有时恐惧，有时奇妙，有时害怕，有时急切……初学数学时，我的心也是砰砰乱跳，因为我的家人说过数学很难学的，之后感觉数学真的很美。在遇到困难的题目时，同学们都急着找老师询问，而我只能坐在座位上着急，我发现：数学需要心平气和才能学好！ —— 王艺卓 我觉得数学非常的有趣，因为数学是一门开发大脑的科目，我很喜欢那种比较复杂的题目，一般数学都会遇到比较难的题，所以我很喜欢数学。—— 王一博 我对数学很害怕，害怕考试不好，被老师吵，上课我不敢举手发言，我怕我在数学题上面出错，让同学嘲笑，所以，我很怕数学。—— 仝泽远 我觉得数学里有很多内容，虽然有的内容我还没有学到，但我认为目前为止，我对数学还是很感兴趣的，因为数学的每道题里都包含着很多让我思考的东西，其实，我认为数学只要认真去学就可以学好的，所以我比较喜欢数学。—— 陈汝珺 我觉得数学是一门变幻莫测的学科，有时我会我会对他哈哈大笑，有时我会绞尽脑汁的思考，有时我会想思考一道题的解题方法，还有时我会提出连自己都莫名其妙的问题，回想一年级的天真：因为作业本上又得了一个优而快乐，因为得到老师的表扬而开心，这就是我对数学的感受。 —— 华子帅 我对数学是比较感兴趣的，有时我也会害怕写错，有时我会把一些简单的题目搞的很复杂，数学是生活中常用的内容，只要细心观察才会发现身边的数学。—— 王立垚 我对数学的感受是很喜欢，因为数学让我从中找到了很多乐趣，比如数独，因为我在做数独的时候，训练了我的观察能力和思维能力。—— 李祎铖 我非常喜欢数学，我认为数学可以锻炼自己的思维，使我的思考进入一个完美的境界，在思考数学时，可以体会到解题的快感，那一刻，仿佛什么都没有，只有一个大脑在思考，每道题纵使做了一千遍，都会有不同的感受，解答题之后，似乎自己的脑子又变得聪明了。只有在烈火中进行训练，才会涅磐重生，数学就是这样一种锻炼思维的有效方式。 —— 武琪杭 我觉得数学对我来说，有时候很难，有时候很简单，我有时还会对他很迷茫。但是，正因为这样我很喜欢她，因为这样才让我有动力去探究她，去学习她，我很喜欢在数学课上和老师一起探究新的问题，举一反三，通过一个题目，让我得到新的发展。 —— 孙义涵 我觉得数学是一门很不好学的东西，因为对有些题目，我和家长都不会，所以我觉得数学是很难的一个东西。 —— 周智伟 我觉得我上学期学数学的优势是我的家庭作业，从来没有让家长检查过，这样在期末考试的时候，我对期末卷子进行了自我认真的检查，取得了好成绩，这对我的数学学习有很大的帮助，我觉得上学期数学不好的原因是上课给别人说话，做小动，家庭作业不认真完成。那么，我在本学期的数学学习中，上课不再做小动作，不再说话，一定要认真的完成家庭作业，争取取得好的成绩。—— 杨博涵 我是一个对数学不敏感的人，有的数学学习内容，我不感兴趣，所以就不认真听也不仔细看，然后就觉得数学很枯燥无味，但是