11.3 多边形及内角和 ( 1 ).ppt

2、思考多边形的定义 活动三 认识凸多边形 1、你能说出这两幅图形的异同点吗？ 活动四 认识正多边形 * * 初中数学资源网 11.3多边形及其内角和 11.3.1 多边形 前预习： 1.结合三角形的定义，思考什么样的图形是多边形？ 2.动手画出一个多边形，你能准确读出它吗？多边形按 组成它的线段的条数分成三角形、四边形、五边形、、、三角形是最简单的多边形，如果一个多边形有n条线段 组成，那么这个多边形叫做什么？ 3.回顾三角形的内角、外角的特征?尝试认识多边形的 内角、外角？ 4、什么是多边形的对角线？三角形有几条对角线？四边形、五边形、六边形、、、、n 边形呢？ 5、如何区分凸、凹多边形？本节只讨论凸多边形。 6、认识正多边形，什么是正多边形？ 预习目标： 1.理解并掌握多边形及其内角、外角、对角线等概念。 2.探究多边形的边数与对角线的数量之间的关系。 3.理解正多边形的概念。 活动一 情境引入 1、观察下列图案由这些抽象图形你能想到什么样的几何图形？ 三角形 长方形 六边形 四边形 八边形 在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的封闭图形叫做多边形。 你能仿照三角形的定义给出多边形的定义吗？ A B C D 1 2 3 4 5 内角：多边形相邻两边组成的角 外角：多边形的边与它的邻边 的延长线组成的角。 外角 6 7 8 9 10 3、认识多边形 1画出任意一个多边形， 你能读出来吗？ n条边图形的读法呢？ A B C D E 读作：五边形ABCDE或五边形DCBAE 内角 2回顾三角形的内角、外角的特征,尝试认识多边形的内角、外角？ 顶点 边 对角线 A B C D E 活动二 探索多边形的对角线 1、什么是多边形的对角线？ 四边形有2条对角线，五边形有5条对角线， 六边形有9条对角线、、、、、n边形有 对角线 n(n-3) 2 2、三角形有几条对角线？四边形、五边形、六边形、、、n 边形呢？ 连接多边形不相邻的两个顶点 的线段，叫做多边形的对角线 （1） （2） 如图（1）这样，画出多边形的任何一条边所在的直线，整个四边形都在这条直线的同一侧，那么这个多边形就是凸多边形。本节我们只讨论凸多边形。 1、观察下面多边形，它们的边，角有什么特点？ 在平面内，各个角都相等，各条边都相等的多边形叫做正多边形 2、通过观察你能说出正多边形的定义吗？ 活动五 课堂检测 1、十六边形的对角线有（ ）条。 2、如果一个多边形有14条对角线，那么这个多边形的边数为（ ）。 3、从十二边形一个顶点能引出（ ）条对角线，一共可以引出（ ）条对角线。 4、一个多边形对角线的条数恰好是边数的3倍，则这个多边形的边数是（ ）。 104 9 54 7 9 * 初中数学资源网 * *