小学语文十册复习计划试卷.doc

小学语文十册复习计划 一、复习总目标： 巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中出现的词语。 能背诵指定课文，领会部分句子含义，会背诵、理解、默写古诗。 进行系统分块复习，整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握，对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。 通过复习，全面提高学生识字写字能力、阅读分析能力、作文的审题和写作能力等。 二、具体要求： 字词句： 以四人小组为单位相互听写词语表词语、课后词语，列出平时易写错的字词，听写巩固。 摘录课文中出现的多音字、多义字，比较字形及选择字义。 背诵默写古诗，理解诗句的含义。 句段篇： 列出课文中重点词句或语言优美的句子，加强朗读与体验。 变式听写，对要求背诵的段落，背诵、默写或变式填空。 整理所学单元学习提示，连成系统，在段落、篇章的训练中穿插进行训练巩固。 复习、巩固语文作业本中涉及“单元训练目标”的练习题。 选择几篇综合性较强的文章，进行单元训练点强化练习，并进行多题型的训练。 3、作文： 写好课本上的7篇习作，扎实作文基础。 从《学习方案》、试卷上有选择找一些作文题进行多题训练。 分写人、写景、写事等几个方面进行写作指导。 交流优秀习作，对照、修改。 4、复习卷： 利用既有复习卷：单元测试、学习方案、总复习卷。 补充练习卷：拼音卷，单元复习1-7（油印）。 课本上练习一到练习七的题型练习。 三、复习重点、难点： 本复习计划，针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。 优生、中等生 重点：在基本掌握识字写字等基本知识的基础上，重点进行阅读和作文训练。（采取小组合作，在字词句段的听写、默写基本达到优秀后分步进行，早达到早进行） 难点：在阅读、作文训练中，贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求，提高阅读能力。 后进生 重点：以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写，（要求每次听写或默写成绩都在合格以上），在此基础上，再进行阅读、作文的训练，早达到早进行。 难点：阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点，巩固所学知识，提高分析、解题的应变能力，最终提高阅读能力。 三、教学进程安排： （见下页） 四、附件： 附件一：小组自查、自测登记表 附件二： 易错词语表 附件三：拼音卷 附件四：自测单元训练卷1-7 日期 复习内容 作业、习题、卷子 要求、说明及训练点 6、11 1-4单元字、词、听写（小组） 古诗复习、学习方案评估卷A 以学生小组合作为主，教师只做抽查，主要是字词句的听写、默写、 6、12 5-7单元字、词、听写（小组） 重点词词义复习、 自测拼音卷 背诵等，中等以上要求优秀，后进生要求合格以上，才进入下一计划的复习 6、13 复习第一单元句段篇（阅读讲评，下同） 小组听写1-2单元句子、学习方案评估卷B 按事情发展的先后顺序安排材料的方法 6、16 二 总复习一 按事物的几个方面安排材料的方法 6、17 三 听写3-4单元句子、阅读训练 掌握人物言行反映人物特点的方法 6、18 四 总复习二 理解含义深刻的句子 6、19 五 听写5-6单元句子、阅读训练 连接段落大意归纳课文主要内容的方法 6、20 六 总复习三 回答几个问题归纳课文主要内容的方法 6、23 七 听写第7单元句段、复习四 列提纲背诵课文的方法 6、24 作文复习 总复习五 读优秀习作 6、25 阅读指导、考前准备 阅读练习 各自复习各自的薄弱点 四、教学进程安排： 附件一： 小组自查、自测登记表 要求 姓名 1、7单元词语 2、6单元 3、5 4 默写第3课 第5课 19课 20课 21课 沈凯丽 李 莹 . . . . . . 附件二 易错词语表 心旷神怡 苍翠欲滴 蜿蜒 屐齿 柴扉 怪石嶙峋 峰峦雄伟 拔地而起 翡翠 斧头 糯米 奸臣 辣椒 陌生 勤俭 谱写 入场券 记录 蜡烛 敬佩 埋怨 遨游 日寇 撤退 崎岖 污染 草莓 厨房 淤泥 圈舍 铠甲 包抄 箭囊 威武 镌刻 折磨 迫害 限制