七年级《4.5 多边形和圆的初步认识》说课稿.docVIP

七年级《4.5 多边形和圆的初步认识》说课稿 七年级《4.5 多边形和圆的初步认识》说课稿 尊敬的评委老师： 上午好！ 今天我说课的课题是《多边形和圆的初步认识》，下面我将从：教材内容分析、教学目标设置、重难点确立、学生学情分析、教学策略分析、教学过程、创新拓展这几个方面来进行说明。 一、教材内容分析 本节课是九年制义务教育教科书北师大版《数学》七年级上册第四章第五节内容，是一节平面图形识别课。在此之前学生在小学已经认识了许多平面图形，加之本书第一章《丰富的图形世界》的学习，为本节课的所学知识奠定了基础，同时，本节课为今后学习三角形的内角和、多边形的内角和公式的推导以及圆等知识也起着铺垫的作用。 二、教学目标设置 根据上述教材结构及内容特，结合学生认知规律，我确定本节课的教学目标为： 知识与技能：1. 在具体情境中认识多边形、正多边形、圆和扇形。2.能根据扇形和圆的关关系求扇形的圆心角的度数。 过程与方法：经历从现实世界中抽象出平面图形的过程，感受图形世界的丰富多彩。 情感态度与价值观：在丰富的活动中发展学生有条理的思考和表达能力，培养学生的探究能力、合作精神、创新意识。 三、重难点确立 教学重点：经历从现实世界中抽象出平面图形的过程，在具体的情境中认识多边形、正多边形、圆和扇形。 教学难点：探索分割平面图形的一些规律，感受图形世界的丰富图形，养成把数学应用于生活实际问题的