七年级《登上地球之巅》教学设计.docVIP

七年级《登上地球之巅》教学设计 七年级《登上地球之巅》教学设计 教学目标： 一、情感、态度、价值观方面： 培养爱国主义精神和集体主义思想，树立探索自然奥秘的豪情壮志。强化严谨的学风，积极求知的学习态度。 二、知识、技能方面： 1. 大量的对比阅读强化速读能力，增强文学文化底蕴。 2. 适度的课堂练笔增强写作能力。 3. 速读课文，复述主要内容。 4. 培养求同存异、去伪存真的思维品质。 nbsp; 三、过程、方法方面： 同学们自主合作，分组讨论，在网络环境下求真务实，去伪存真。 nbsp; 重点难点： 如何掌握速读。如何抓住文章要点，复述主要内容。 nbsp; 教学策略： 以“跨越”思想为指导，进行网络教学。 nbsp; 资源运用： 同学们在网络环境下通过充分使用网络课件，自主学习，合作探究。 nbsp; 教材分析： 本单元主题是“探险”，每课现代文篇幅都甚长 ，快速阅读既要快，又要抓住文章的有效信息，有相当的难度。 nbsp; nbsp; 学情分析： 初一五班班风活跃但流于浮躁。相当一部分同学基础薄弱，尤其是阅读能力（快速阅读能力）、文字表达能力相当薄弱。开学初纪律有所好转。 nbsp; 备注： 课堂教学瞬息万变，实施从课堂实际出发。 nbsp; 教学实施过程 一、浅层感知。（约 7 分钟） 学生在常规课前预习的前提下，点击课件中“字词”“作家作品介绍”“理清思路”“相关资