心理学考前复习-二级理论(学生版)试卷.doc

第一章 基础心理学 第一节 绪论 心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学，是以正常成人的心理活动为研究对象的，概括了心理学各个分支学科研究的成果，构建了心理学最基本的概念和心理学最基本的理论，总结出人的心理活动最一般的规律。分为基础心理学和应用心理学，基础心理学着重于理论体系的建立和基本规律的探讨；应用心理学则将心理学的理论运用于实际生活，服务于提高人们的生活和工作质量。 基础心理学的研究对象及内容 基础心理学的内容分为四个方面：认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力和人格。 分 类 概 念 心理现象 心理过程 认知 感觉 直接作用于感觉器官的客观事物个别属性在人脑中的反映 知觉 直接作用于感觉器官的客观物体整体属性在人脑中的反映 记忆 过去经验在人脑中的反映 表象 感知过的形象在头脑中再现的过程及形象 思维 人脑对客观事物本质和事物之间内在联系的认识 言语 人运用语言交际的过程 想象 对已有表象进行加工并创造新形象的过程 情绪情感 伴随认识和意志过程产生的对客观外界事物的态度的体验，是以人的需要为中介的。 意志 有意识地确立目标，并通过克服困难和挫折，实现预定目标的心理过程 心理特性 动力 需要 有机体对内外环境条件的欲求的不平衡状态 动机 激发并维持个体朝着目标活动的内部动力 适宜性 能力 顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件 人格 气质 在强度、速度、稳定性和灵活性方面动力的特征 性格 对现实的稳定态度和习惯化的行为方式 二、人的心理本质 正常发育的大脑为心理发展提供了物质基础。无机物和植物没有心理，没有神经系统的动物也没有心理，心理现象是在动物适应环境的活动过程中，随着神经系统的产生而出现的。 动物神经系统演化 演变阶段名称 感觉阶段 知觉阶段 思维萌芽阶段 思维阶段 意识阶段 具体生物名称 无脊椎动物 脊椎动物 灵长类动物 人类 无脊椎动物发展到环节动物阶段，如蚯蚓时，开始有了心理现象。 客观现实（自然界，人类社会，人类自己）是心理的源泉和内容，心理是社会的产物。 心理学是一门中间学科。 三、心理学发展简史 心理学流派 阶段 名称 代表人物 基本观点 学派纷争 构造心理学 冯特 铁钦纳 科学心理学诞生标志：德国心理学家冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室；采用实验内省的方法，分析意识的内容并找出意识的组成部分 机能主义心理学 杜威 詹姆士 安吉尔 达尔文的进化论是其理论基础，主张意识是一个整体；强调心理学应该研究心理在适应环境中的技能作用；重视心理学的实际应用 行为主义心理学 华生 巴甫洛夫 斯金纳 抛开意识，直接去研究行为 只要确定S——R之间的关系就可以预测行为 典型的环境决定论的观点 格式塔心理学 魏特海默 科勒 科夫卡 认为整体不等于部分的相加，主张从整体上来研究心理现象，又称完形心理学，格式塔是德文“整体”的译音 精神分析学派 弗洛伊德 认为人的心理包含着两个主要的部分，即意识和潜意识，潜意识和性本能在人的心理活动中有重要作用，把人的心理结构分为三个层次：本我、自我和超我，潜意识动机的作用以及儿童期经验对人的心理及人格的影响，由于弗洛伊德的重视才为心理学界所认识 当代研究取向 人本主义心理学 罗杰斯 马斯洛 重视人自身价值提倡充分发挥潜能，人有自我实现的需要 心理学的“第三势力” 认知心理学 皮亚杰 研究人脑信息的输人、编码、转换、储存和提取等加工过程 生理心理学 —— 探讨心理活动的生理基础和脑的机制 四、研究心理现象的原则 客观性原则、辩证发展的原则、理论联系实际的原则 五、研究心理现象的方法 观察法：通过对观察资料的分析，可提供现象之间的因果关系的假设 调查法：访谈法和问卷法 个案法： 实验法:有助于发现事件的因果联系 第二节 心理活动的理基础 神经系统（组成单位是神经元） 外周神经系统 躯体神经系统 是到达各个感觉器官和运动器官的神经，中枢神经系统通过他们，支配着感觉器官和运动器官 自主神经系统（拮抗作用） 交感神经：唤醒有机体，调动有机体的能量 副交感神经：使有机体恢复或维持安静状态，维持有机体的机能平衡 中枢神经系统 脊髓 中枢神经系统最低级的部位，传递信息，完成一些简单的反射 脑（单侧化 优势半球） 脑干（脑最古老部位） 桥脑 延脑维持生命基本活动的中枢（呼吸中枢和心跳中枢），“生命中枢”，椎体交叉 脑干网状结构调节睡眠和觉醒 中脑 延脑 间脑 丘脑 除嗅觉外所有感觉的中枢 上丘脑 参与嗅觉和某些激素调节 下丘脑 自主神经系统在大脑皮层下的重要神经中枢，调节内脏系统活动 底丘脑 调节肌张力，使运动