八年级历史下册 第7课《历史转折与邓小平理论》导学案 华东师大版.docVIP

第7课? 历史转折与邓小平理论 导学目标 基础知识 了解掌握 平反冤假错案工作在全国展开，民主与法制建设的加强 关于真理标准的讨论，十一届三中全会的召开及其历史意义 能力训练过程方法 ?比较分析完整领悟 ?联系“文革”事实，认识“两个凡是”的错误，完整准确地理解“毛泽东思想”；联系八大等历史，领悟十一届三中全会的历史意义 综合归纳准确评价 ?归纳 “左”倾错误在新中国历史上的主要表现，评价其危害性，树立依法治国、建设社会主义法制国家的正确观念 情感态度价值观 ?民族复兴责任感 ?邓小平理论的正确性经过了新时期实践的检验和证明。我们必须在这个理论指导下，推动民族复兴的伟大事业在各方面取得更大成就 唯物史观 ?十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，我国从此进入社会主义现代化建设新时期，探索出了具有中国特色的社会主义建设道路，成就辉煌 教学重点 十一届三中全会 教学难点? “关于真理标准问题的讨论”与十一届三中全会召开的内在联系 教学时间:一课时?? 教学形式:新授 教师讲解 导入新课 组织学生复习有关内容： 1 “文化大革命”是怎样发动起来的？（毛泽东身为党中央领导集体的核心人物，决定发动“文化大革命”来防止资本主义复辟。） 2毛泽东这种做法对不对？为什么？（不对。因为：A.他对党内和国内阶级斗争形势作了完全错误的分析，把国民经济调整工作中所采取的措施当成“走资本