八年级数学下册 图上距离与实际距离设计教案 苏科版.docVIP

图上距离与实际距离（1）——说课设计 一．教材地位和作用 本节课是苏科版八下第十章图形的相似第一课时，其探究的主要内容是“从现实情境中理解成比例线段”，以及“应用成比例线段的基本性质解决实际问题”这两方面的内容。它是在小学阶段学习了线段的比和比例尺的基础上进行学习的，在教学内容上起着承上启下的作用。“承上”，首先，在探究成比例线段时，都用到了线段比的相关知识；其次，解决实际问题都需要用到比例尺知识，本节课在引入新课时就是从回忆比例尺的概念开始。“启下”，首先，成比例线段、比例的基本性质是研究相似图形的基础；其次，应用比例的基本性质是解决实际问题的有效工具。并且，本节课内容还是学生运用归纳思想、从数学的角度提出问题、分析问题和解决问题的良好素材，增强了学生用数学的意识。 二．教学目标 知识与技能目标：1.结合现实情境了解线段的比和成比例的线段； 2.理解并掌握比例的基本性质，并能够解决实际的问题。 过程与方法目标：1.通过实际问题的研究，学会提出问题、分析问题和解决问题的能力； 2.通过对解决问题过程的反思，获得解决问题的经验和方法。 情感与态度目标：1.通过自主探究等活动，体验数学知识的自我生成性，体会数学的应用价值； 2.在合作学习的过程中培养学生的实践意识，体会合作学习的乐趣和力