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多姿多彩的兒童文學世界
兒童文學的 語文教育功能 講者：朱自強教授 * 一、兒童文學和小學語文教育 有何關係？ 二、為甚麼要教兒童文學？ 三、怎樣在語文教學中運用兒 童文學？ 兒童文學和小學語文 教育有何關係？ 1.兒童文學與小學語文教育是一體兩面的關係 文學教育應該是小學語文教育的核心理念。 2.文學教育教甚麼？ 當然要教兒童文學！離開了兒童文學，文學 教育就沒有甚麼可以教。 為甚麼要教兒童文學？ 1.兒童文學使語文教育變得快樂 快樂學習是語文學習的原點。 2.兒童文學使語文變得易懂易學 首先，兒童心靈結構對兒童文學有天然的 學習能力。 其次，兒童文學採用了有效的方法。 兒童文學的可理解性、可預測性、易記憶性。 （有心理邏輯，性格生動，反復手法，韻語等） 3.兒童文學使人文教育（健全人性的養成） 落到實處 怎樣在語文教學中運用 兒童文學？ 1.運用兒童文學知識評價教材 如果作為讀物，閱讀起來就沒有趣味（多元 的趣味），那麼，作為語文教材，就不能激 起孩子們的學習興趣，也就不是好教材。 《蒲公英》與《蒲公英的種子》的比較。 課文《小蝌蚪找媽媽》的問題。 2.運用兒童文學的方法進行閱讀教學 甚麼是兒童文學的方法？ 所謂兒童文學的方法，就是將 人文性、整體性、趣味性、 感性化、意義生成這五個要素 有機地融合為一體，進行語文 教育的方法。 *
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