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感恩 ——人生应该的选择 吉林省松原市实验高中 李雅清 我出生在一个军人的家庭里，父亲参加过解放战争和抗美援朝战争,虽没有落下什么残疾,但经过14年战争洗礼的父亲已是体弱多病了。母亲生我时又得了半身不遂。灾难袭击过的这个家庭,给了我儿时无尽的灾难。但军人的遗传基因有又给了我雷厉风行的作风,艰苦的生活，更造就了我顽强不屈的性格。 8岁时的我便开始肩负起照顾父母和弟弟,料理生活的沉重负担。 儿时,家家吃供应粮,每人每天一斤口粮,每月每人二两豆油。长时期的贫困,造成了我家月月粮食紧张紧缺的恶性循环状态。每个月至少得有2 — 3天的无粮期.。孩提时代的我学会了忍受,学会了坚强。早晨一家人是不吃饭的,每当中午饥肠辘辘地我从学校跑回家,看见一盆子煮熟了的土豆放在饭桌上,旁边还有一碗咸菜时,二话不说,上桌就吃,然后立刻回到学校去,从没有因为家境的贫寒而放弃学习。 当时,虽在“文革”后期,但我们的老师还是很注重对学生综合素质培养的。所以,在小学,我一直都是品学兼优的学生。尽管春天我得拿着镰刀去砍柴,夏天我得拿者铁锹去挖野菜,秋天我还得忙着一冬的储备(到大地里溜土豆、地瓜、萝卜……)。但每次背着象小山似的东西往回走时,手里也没忘了拿一本书……尽管为了家务活耽误了一些时间,但每次考试，我都能拿到年级的第一名。 从一年起一直到小学毕业,我一直坚持为我班的师生烧炉子。那几年冬天特别冷,再加上没有一件象样的衣服,手和脚年年冬天都冻烂了！去医院看病时,医生用镊子一块块往外夹烂肉,我咬紧牙关,从不哼一声，暗暗发誓我要通过自己的努力摆脱贫穷的状态。 因为德才兼备,小学时的我一直任大队长兼中队长。毕业时,当时全县只有两名同学加入了中国共产主义青年团,我便是其中的一个。 到了中学,我加倍地努力,赢得了师生的好评,我当上了学校学生会主席兼班长。1982年，我以全校高考第一名的成绩考上了师范院校（为了感谢学校的帮助和老师的关爱，我选择了师范院校）。 1984年, 20岁以优异成绩毕业的我，被分配到了松原市实验高中(当时的扶余三中),当上了一名光荣的人民教师。 刚到扶余三中,立刻被一种情景所打动、所震撼： 全校87名教师火一样的工作热情和爱生如子的奉献精神。特别是扶余三中在省内外的名望和影响,令我兴奋不已。我为到了这么一块圣地而陶醉,而自豪!同时,也暗下决心:奋发努力,要不懈地努力，尽快地闯出自己的一片天地来。 我开始认真钻研教材和教学大纲,不断领会其精神实质；深入班级,了解学生,帮助他们解决生活中的难题,做他们的良师益友；虚心地向有经验的教师请教,学习他们先进的教学方法,精堪的教学艺术,树立终生学习,终生从教的理念；积极参加各种教学竞赛,以学生的身份出现,在学习中充实完善自己。同时,认真钻研业务理论,结合自己的教学实践,开始写”豆腐块式”论文.终于于1985年,在《白城农民报》上,发表了一篇有关农民问题的小文章,得了2元钱稿费。从那以后,我笔耕不缀,有近40篇的文章在市级、省级、国家级竞赛中发表或获奖…… 进入90年代,我做了北方妇女儿童出版社、北京出版社、中央民族大学出版社等出版的《中学历史题典》、《中华一题》、《中学历史教材全解》等多部指导学生学习方面书籍的编委和主编。2002年,由我主编出版了松原市实验高中自己的校本教材——《走进近现代》，并很快地把它应用于课堂教学中。通过教学反馈,我们得知;孩子们非常喜欢这本书。有的孩子在学完具体内容后进行研究性学习讨论时说：“学完校本教材《走进近现代》中的《松原概况》、《松原名人》这几节课后,我才了解到,松原真是个藏龙卧虎之地,我为我的家乡有那么多丰厚的文化底蕴感到骄傲。”同时,校本教材也得到了2003年来我市检查的吉林省督导团领导的高度赞赏。听完《松原概况》这节课时,省督导团的领导激动的走向讲台,握这我的手说：“李老师;你的课太精彩了!” 从2006年开始，我用了一年多的时间，写了一部反应我校50年辉煌的30万字校史，由中国国际文化出版社出版，为我校50华诞献上了一份厚礼！ 与此同时，我先后参加了由学校、市教育局、市教育学院、省教育学院、中国科学院等组织的市级、省级、.国家级的课题研究与实验。比如由省教育学院组织的国家级课题“历史课学习中的横向思维与纵向思维”的结题验收时,我取得了课题研究汇报课第一名的好成绩；比如由中国科学院心理研究所组织的“心育”教育的研究,取得 了阶段性成果；比如全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”研究论文竞赛一等奖。 以上的事实说明，没有父母给我的身躯、没有党和国家的照顾、没有从小学到高中老师的关爱 ，绝没有今天站在讲台上神色飞扬、侃侃而谈的我！纵观人生轨迹，一直伴随我生活、鼓励我进步、传承给学生的两个字 —— 感恩！ “感恩”是一种生活态度，是一种