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浅谈方格纸和坐标在小学阶段的体现
浅谈方格纸和坐标在小学阶段的体现
在小学阶段，方格纸是学生所熟知的材料，其中，它内含着坐标系的基本思想，只不过它没有明确标出x、y轴的箭头，而且，其单位也是通过一个一个的格子来体现的。因此可以说：“在方格纸操作”是坐标思想在小学几何学中的第一个阶段。
例如：我们在推导梯形的面积公式过程中，通过让学生在方格纸中进行旋转、平移、拼凑，将梯形转化为平行四边形，从而根据平行四边形的面积公式S ɑh 平行四边形面积 底×高）推导出梯形的面积公式：S ɑ+b ×h÷2，即：梯形的面积 （上底+下底 ×高÷2。（如下图） 高 通过演示、操作，不仅让学生积累了测量的经验， 也渗透长方形、平行四边形、梯形之间相互转化的思想。
又如：在人教版《义务教育课程标准实验教科书 数学（二年级上册）》统计教学
下 底
旋 转 后
下 底
上 底
下 底
上 底
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