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湘机中学高二生物期末检测试卷（二） 内容：必修③第4～6章 时量：90分钟 满分：100分 一．选择题：每小题只有一个选项最符合题意，每小题1分，共40分。 1.我国计划生育政策为“提倡一对夫妇只生一个孩子”，这种措施的最终目的是调节 A．种群密度 B．年龄组成 C．性别比例 D．出生率 2.按一对夫妇生两个孩子计算，据人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约20～40年，美国需要40～80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。预测人口这种增减动态的主要依据是 A．种群数量和密度 B．性别比例 C．年龄组成 D．出生率和死亡率 3.利用人工合成的性引诱剂诱杀棉铃虫中的雄性个体，则该种群的密度会 A．明显增大 ? B．明显减小　　 C．相对稳定 ? D．先增后减 4.在一块方形的样地中，调查蒲公英的种群密度时，下列哪项不会影响调查结果的准确性 A．从样地中选取样方的多少；从样地中选取的样方里蒲公英数目的多少 B．从样地中选取的样方里蒲公英数目的多少；样地中群落的丰富度 C．所选样地是长方形还是正方形；从样地中选取样方的多少 D．样地中群落的丰富度；从样地中选取样方的方法是否具有随机性 5.下列有关种群增长的“S”型曲线的叙述，错误的是 A．通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”型 B．达到K值时种群增长率为零 C．种群增长受自身密度的影响 D．种群的增长速率逐步降低 6.下图表示某一生态系统中，取食方式为吞食的三个物种随食物颗粒大小而产生的种群数量分布。下列对此图的分析，正确的是 A．三个物种的食物资源完全相同 B．物种甲与物种乙为竞争关系 C．物种丙与物种甲为捕食关系 D．能量流动方向由甲经乙到丙 7.在一个气候环境多变的生态系统中，生存机会最多的种群是 A．个体最大的种群 B．个体差异最大的种群 C．个体最小的种群 D．个体差异最小的种群 8.如果一个种群的密度愈来愈小，最可能的原因是 A．种群的年龄结构属于衰退型 B．种群死亡率过高 C．种群内雄性多于雌性 D．群落结构太复杂 9.为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应该使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平，这是因为在这个水平上 A．种群数量稳定 B．种群增长率最大 C．种群数量最大 D．环境条件所允许的种群数量最大 10.下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是 ①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫 ②湘江里的全部生物 ③天马山的全部生物及无机环境 ④白石公园里的全部动物及绿色植物 A．①②③ B．②③④ C．③④① D．①②④ 生物 必须供应的生长因子 被合成释放的物质 红色酵母 嘧啶 噻唑 毛霉 噻唑 嘧啶 11.下表中有一种必要的生长因子和另一种物质是由两种微生物合成的，如果将这两种微生物培养在一起，它们之间的关系是 A．．．．A．B．C．D． A．进行海洋渔业捕捞的最佳时期是C时期 B．C～D段种群数量仍在增长 C．B时期是种群增长速率最快的时期，种群数量在K/2左右 D．该种群数量在E点达到K值 14.要使一生态系统长期存在，除了非生物的物质和能量外，至少必须具有 消费者和分解者生产者和分解者生产者和消费者生产者和人在柳树→蝉→螳螂→黄雀→鹰这条食物链中，次级消费者是A．柳树B．蝉C．黄雀D．螳螂 下列生物中具有竞争关系的是 A．松鼠和蘑菇B．蚂蚁和体内的鞭毛虫 C．小麦和杂草 D．噬菌体和细菌 营腐生生活的细菌和真菌,在生态系统中的重要作用是 A．固定CO2B．分解有机物C．利用光能D．合成有机物 人们用能量金字塔来说明生态系统中的 A．能量与营养级的关系B．能量与个体大小的关系 C．能量与个体数量的关系 D．能量与生物代谢类型的关系 ．．．．在寒温带地区，一场大火使某地的森林大面积烧毁，在以后漫长时间中，在原林地上依次形成了杂草地、白桦为主的阔叶林、云杉为主的针叶林，这种现象称为 A．物种进化B．外来物种入侵C．初生演替D．次生演替 在一个处于稳定状态的封闭生态瓶内，要使其中的生物能长时间存活，必须提供 A．O2 B．H2OC．足够的有机物 D．太阳能 科学家曾用人工合成的甲基丁香酚涂在纸片上，挂在柑桔园里诱得大量雄性柑桔果蝇并加以消灭，这是下列哪种信息在生产上的应用 A．物理信息B．行为信息C．化学信息D．营养信息 下列关于人口过度增长的叙述中，错误的是 A．造成资源危机B．导致环境质量下降C．造成生态平衡失调D．与地球的环境容量无关 我国两会提出的“低碳经济”，