高中生物 2.4《免疫调节》学案4 新人教版必修3.docVIP

第4节 免疫调节 一、学习目标1.概述免疫系统的组成。 2.概述免疫系统在维持稳态中的作用。 3.关注艾滋病的流行和预防。 4.关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系 二、学习重点难点概念： 1、非特异性免疫 第一道防线： 内容 第二道防线： 2、特异性免疫 2、抗原和抗体 抗原： 抗原的特点： 、 、 抗体： 抗体的分布： 1）体液免疫和细胞免疫的关系——既各自有其独特的作用，又可以相互配合，共同发挥免疫效应 细菌外毒素 结核杆菌、麻风杆菌等胞内寄生菌 病毒 2）体液免疫和细胞免疫的过程 抗原 吞噬细胞 （摄取、处理） 增 分 阶段： 再 殖 化 次 侵 入 阶段： 效应T 增殖 分化 细胞 阶段： 抗原 靶细胞 （凝聚、沉淀） （激活溶酶体酶） 体液免疫 免疫失调引起的疾病 自身免疫病 过敏反应 三、免疫系统的监控和清除功能 免疫预防——接种疫苗 四、免疫学应用 免疫治疗——输入抗体、胸腺素、淋巴因子或某些药物…… 器官移植 五、典型例题 例１、用大剂量的X射线去照射去胸腺的小鼠，小鼠可失去全部免疫功能。此时如果输给来自胸腺的淋巴细胞，免疫功能将得到部分恢复，但与正常小鼠不同，不能产生游离抗体。如果用X射线照射后，只输给来自骨髓的淋巴细胞，去胸腺的小鼠产生抗体的功能在一定程度上恢复。分析以上事实说明了什么？ 解析：该题解答要注意两个问题：一是人体特异性免疫的种类有几种？认真比较淋巴细胞的种类和功能。二是采用比较的方法分析该题中每个实验的条件和结果，找出其联系和不同点。 答案：胸腺产生的是T细胞，T细胞接受刺激形成效应T细胞，进行细胞免疫，骨髓产生的是B细胞，B细胞接受刺激形成效应B细胞，产生抗体进行体液免疫 例２、流感是一种流感病毒引起的常见病。流感病毒有不同的亚型，现有多种流感疫苗，有人注射了一种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但流感再次流行时，却患了流感。不可能的原因是（ ） A．流感病毒发生了突变 Ｂ．流行的流感病毒与注射的流感疫苗不是同种类型 Ｃ．抗体在体内存留的时间短 　　D．流感病毒使人的免疫系统受损 解析：流感病毒是一种RNA病毒，由于RNA的单链结构易发生变异，抗体与抗原的结合是特异性的，发生变异后，已有的抗体不能消灭它。也可能是抗体在人体内存留的时间短。流感病毒不会破坏人体的免疫系统。答案：Ｄ 1